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【本報訊】(記者 黃錦佳)香港中學及大學學制可能因「334」學制而需要大幅調整，香港近8成家長只願意每月多付300元或以下費用，而願意支持政府建議費用的不足6%。香港家長協進會主席梁中昀表示，政府應資助副學士課程。
協進會本月初向3600名家長發放問卷，以了解家長對學制改革的意見。梁中昀表示，該會支持社會與政府共同承擔「教育投資」，但調高學費並非解決教育經費的唯一方法，政府應找出香港學生單一成本高於鄰近地區的原因，盡量透過善用資源或分科收費紓緩加費壓力。該會建議大學每月收費加幅不應多於500元。
梁中昀續說，政府不應一刀切要求學生甫畢業便繳還大學資助貸款額，應待學生收入達到可繳稅水平，才分階段要求學生還款。
支持必修必考通識
施政報告及學制諮詢文件都建議擴展副學士課程學位；調查顯示，近6成家長容許學生報讀副學士課程。梁中昀表示，按現行政策，副學士課程並非在政府資助教育之列，學生需要負擔沉重學費；而且副學士畢業生薪金偏低，有的可能需要持續進修，不獲政府分文資助，經濟壓力將使學生難以進修。梁中昀認為政府必須認真考慮副學士的定位及政策。
至於備受社會爭議的通識教育科，7成受訪者支持課程，但對通識科是否必考則意見分歧。梁中昀表示，協進會支持必修必考，但由於通識科屬全新科目，教師及學生需要時間適應與傳統有別的教學方法及理念，所以協進會建議通識科應最少設3年過渡期，課時所佔比例應下調至8%至10%；而且當局雖就通識科內容定下清晰指引，而公開評核更宜鬆不宜緊，從多方面評估學生成績，包括口試及專題研習。
「334」學制下，高中學生需要加添其他學習經歷，例如社會服務；調查結果顯示，近5成家長重視學生應對能力的培養及社會服務經驗。梁中昀表示，高中學制應著重培養學生的領導才能，不要太著重以「金錢」培養出來的才能，例如樂器的水平級數等，以免清貧學生處於評核劣勢。
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