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沙田區中學校長會發表的調查顯示，校長普遍對校本評核最感憂慮。(盧燕娥 攝)
【本報訊】(記者 盧燕娥、黃錦佳)「三三四」學制改革的諮詢昨日結束，截至昨日下午5時為止，教統局透過傳真、郵遞及電郵共收到2千8百多份意見書。當局亦從報刊收集了360多篇各界人士撰寫的文章。另外，只有380間學校向教統局交回有關課程設計及教師專業發展的問卷。當中大部分支持學制改革，但對通識科等意見則紛紜。
有消息指出，教統局希望盡快實施新學制，因為將學制推遲1年實施，即2009年，只會製造更多超額教師，教統局需要再審慎研究意見。教統局將分析有關意見，並於今年年中公布更詳細的推行藍圖。
師生比例增 教師壓力重
昨日，再有教育團體就新學制發表調查報告，沙田區校長會調查顯示，中學校長百分百支持學制改革方向，但執行細節上存有極大隱憂。不足3成校長認為學制改革可提升教育質素；27%校長甚至認為校本評核無法有效執行。該會指出，新學制下，師生比例不降反增，令教師面對學制改革及工作量增加的雙重壓力。
該會於本月初，就學制改革向46間沙田區津貼及直資中學校長會員發出問卷調查，並獲44間回應。調查發現，100%校長認同新學制改革，其中4成支持08年推行新制，3成8則選擇09年實施。另外，在新制下，沙田區的師生比例將會較目前上升，由1對19.33增至1對20.91，學校普遍會減少1名教師。以1所學校有1,200名學生、62名教師計，教師人數會減至57.38個，即使通識科容許增加0.1名額外教師，亦會減少3人。
不過，只有2成9的校長同意改革可提升教育質素。其中以校本評核引起最大關注，雖然7成校長認同其引入有助加強學生學習動機，但是只有2成7相信校本評核能有效地推行。而新高中課程的建議，例如科目的整合，只獲不足5成校長支持。
指校本評核難確保公正
沙田區校長會委員、恆生商學院院長崔康常指出，校本評核左右學生升讀大學的機會，必然會引起關注。更重要的是校本評核實行時，過程中很難保證準確、公正，尤其成績將受教師主觀因素影響。
他說：「連考評局的研究總監，亦承認校本評核很易產生問題。」他希望，教統局可吸納意見，注意如何釋除教師疑慮及減輕其工作量。
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