[2005-04-20] 宣道外聘提升特殊教育

　【本報訊】（記者　黃錦佳）現時取錄特殊學習需要學生的學校，可向教統局申領額外資源，使有關學校能夠額外聘請教師或購買服務，讓學生可以獲得更全面的照顧，取得更顯著的學習進展。以往學校必須取錄一定數目的特殊學習需要的學生，方可以申領款項聘請額外教師；但現時新資助模式則每名特殊學習需要學生可獲1萬元，學校最高可申領55萬元，有批評指出，新模式令學校獲得資助更少、更缺乏彈性。

　上水宣道小學則以親身體驗說明上述批評意見並不成立。該校獲教統局撥款7萬元，校長邱靄權利用款項向社福機構購買「到會服務」，機構派出語言治療師、心理學家等，針對學生問題，提供專業支援。他說：「只有7萬元撥款，不可能持續地聘請額外、而又符合專業資格的人手，所以，學校便利用招標，向外聘請服務，相信會更有效。」

協助掌握學生學習障礙

　邱靄權說：「學校只有6間課室，每個年級都只能開1班，基本上每１班都集合了不同學習問題，所以特別考功夫。」該機構每兩個星期到校一次，協助學校掌握學生學習問題，及培訓老師及家長；結果發現學生學習問題集中於學習困難及語言障礙。

　透過專人「指點迷津」，家長與學校更加配合，在短短半年時間，學生學習效果，尤其語音問題改善得較為明顯。他說：「有時語音問題，單單依賴學校或教師沒有太大效果，必須在家裡亦要配合指導，例如學生在家中依舊語音不正，學校以有限的時間亦難以糾正。而學習困難問題，則需要較長時間觀察支援措施的成效。」