[2005-04-28] 韓劇推動 港韓語學生激增四成

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文：麥 琛

　電視劇集《大長今》本周大結局，不過電視台似乎有意延續韓流，推出另一套在韓高收視劇集《醫道》。

　隨影視娛樂傳入的韓國文化在港大行其道，這反映的實況是：近日韓星來港，大受歡迎；街頭巷尾開始出現售賣韓國民俗服飾的店舖，小朋友爭相打扮成「小長今」。另外，為了解韓國文化，近年學習韓語的港人漸多，這可從愈來愈多香港學校開設韓語課程得知。

　中文大學校外進修學院韓語課程主任李秀瓊，見證著香港韓語教育的發展。她說，來港後的大部分時間，都在為這個課程工作。

　首先說明一下，雖然從名字不一定能看出來，但李秀瓊是韓國人。「李」在韓國大概是個常見的姓氏，例如《大長今》裡就有一位李淑媛娘娘（連生）。

　李秀瓊丈夫是大學教授，1993年赴日工作，李秀瓊亦隨夫到日本，住在九州。「我住的地方不是像東京一般的大城市，而是一個小鎮。那裡沒甚麼韓國人，更遑論韓語課程。」喜歡教學的李秀瓊，在當地一所小學當兼職教師，介紹韓國文化，以及教導小學生一些簡單韓語會話。

見證日本韓語熱

　九十年代末，韓流在日本爆發，韓語開始受到重視。「那時，投考大學的日本高中生，可以選擇韓語作為外語科目。」李秀瓊說，韓語教育從那時起在日本持續發展，至今已十分興盛。問及原因，「當然是因為韓國的電視劇啦！」另外，日韓語文在文法結構上相似亦是一個因素，日本人在學習韓語方面有優勢（下文詳述）。

　1998年左右，李秀瓊轉到日本當地大學開設的持續進修學院，以及社區中心的韓語課程任教。一年多後，由於丈夫來港工作，她也於2000年左右來港。由韓語方興未艾的日本來到香港，她原本打算繼續當韓語教師，不過找學校卻相當困難。

從零開始創造課程

　「我2000年剛來香港的時候，提供韓國語課程的學校不多；我當時真的十分失望。」李秀瓊最終也能在一所韓語學校當教師，並在2002年轉任中大校外學院，成為新開辦的韓語課程主任。她補充說，其實當時浸會大學也開設韓語課程，但由於資訊不多，她只是後來才知道。

　李秀瓊說，中大校外學院的韓語課程，其實是日語課程的教師發起的。是否因為日籍教師受日本的韓流感染而萌生念頭，就不得而知了。學院也留意到當時香港的韓語課程甚為罕見，市場的需求無法得到滿足。2002年，學院開辦了韓語班，招收學生70名；至今已發展到7個級別的課程，學生人數比起初增加數倍。「早前剛開課的基礎初階課程原定只開5班，但由於報讀人數太多，最終加至7班。」

文化興趣成學習誘因

　至於學生來源，總的來說就是四面八方，但細看他們的學習動機，還是有點反映形勢。「學員學韓語，很多是因為想更了解韓語歌曲、電影，以及韓國文化。」李秀瓊說，因工作需要而習韓語的也有，例如其中一名學員在機場工作，接觸韓國遊客驅使他來習韓語。不過她指出，要真正在商業世界裡靈活使用韓語，通常需連續學習五、六年後才能勝任，但如果從事餐廳、主題公園等旅遊相關的行業，懂得簡單韓語會話，也是有益處的。

　學員平均年齡約為30歲左右，但近來也有為數不少的高中生來報讀。李秀瓊坦言，近期的韓國影視潮流，的確使更多人對韓國文化有興趣；雖然自課程開始至今，平均每學期的學生人數都有10-20%的增幅，但最近一個學期的學生人數增長達44%，也許可歸功於韓劇效應。

韓國漢字發音易

　李秀瓊有在日生活和教學的經驗，所以不時提到中日韓語言教學的比較。日語和韓語這兩種東北亞語言，同屬阿爾泰語系，特點之一是動詞放在句子最後，與漢語一般把動詞緊接主詞截然不同。另外，日韓可能由於社會結構關係，語言用字與說話者的社會身份緊密結合，例如日韓語都有「常體」（熟人朋友之間使用）和「敬體」（與外人溝通使用，較為婉轉有禮）之分。這大概也是香港人習日韓語時最感困難的地方之一。

　然而港人習韓語，有一定優勢。「我一些學生本身學過日語，他們都說韓語比日語簡單。」其中一個原因可能在於漢字。日本漢字有「音讀」與「訓讀」兩套發音系統，一個漢字可以有四、五個不同發音；韓國漢字只有一個讀音，所以相對簡單。不少詞語如「山」（San）、「可能」（GaNyeong）、「散步」（SanBo）等，發音與中文（普通話或廣東話）很相似，即使遇有未學過的詞語，也能憑讀音「推敲」出意思。但反過來說，使用漢字在韓語遠不如在日語普遍，韓國報章和教科書都不使用漢字，韓國人則要到中學始習漢字。

　另外，中韓有同源的文化背景，有助港人習韓語。「學習語言不只是語言，也要了解對方文化。」港人對韓國文化的接受程度，只要看《大長今》的熱潮，相信在此不用多述了。

注視高階韓語市場

　韓語教育在香港只是剛剛興起，一些配套暫時仍未很足夠，例如香港暫時仍未有專門售賣韓語書的書店，學生要找課外讀物，比較困難。「現時香港一些外文書店有兼賣韓語書，例如銅鑼灣就有一家這樣的日文書店。」李秀瓊說，一些學員去韓國旅行或遊學時，也會順道買些香港買不到的書籍回來。另外，香港韓語教師並不多。「我常常都想找本地人來任教，但總是找不到合適的。」現時學院11名韓語教師，全為韓國人，所以學員習得的韓語，肯定「地道」。

　課程現已由初期的一般課程延伸至現在的證書課程，展望將來，李秀瓊說會留意市場需求，或會開辦文憑課程。「在基礎課程方面，我們已經很能切合需求；至於高階課程，我想我們仍未完全做得足夠─我看到愈來愈多學員有志進一步鑽研這門語言。」

官方認證韓語程度

　「我們課程的程度，是全港最高。」李秀瓊表示，韓語程度可以「韓國語能力試」來劃分（日語也有類似的制度），該考試為韓國官方認可，分一至六級（六級程度最高）。完成中大校外學院的韓語基礎課程（三個學期，需時約一年）後，韓語程度將介乎一至二級之間，中級課程（同為三個學期）則可達三級。她補充，韓國大學收取外國學生，一般要求要至少四級程度的韓語能力。

　隨著全球使用韓語人士漸多，本年已是第九屆開辦考試，近三屆考生可選擇在香港考試，由中大校外學院承辦。

不可抗拒的經濟誘惑 韓國熱學漢語

雷　風

　韓風熾熱，驅使港人習韓語。那邊廂，習漢語的韓國人也愈來愈多。這當然不是因為香港影視或音樂的關係，而是冒起中的中國大陸對全球散發出那股不可抗拒的經濟誘惑。所以，韓國人學習的漢語不是廣東話，而是普通話；目的不是文化，而是貿易。按此推理，書寫文字也應該是簡化字，而非傳統漢字。

　「不管你到哪個國家工作，從事甚麼行業，都會牽涉與中國人做生意。」韓國某電子廠一名24歲女工呂智恩（音譯）對《美聯社》記者這樣說。她曾經苦學英語和日語，以為這就足以找到一份好工，但她目前每周兩次上漢語速成班，苦學漢語；該課程由地方政府提供。

　不少韓國人有與呂智恩相同想法，原因是中國現已超越美國，成為韓國的最大貿易伙伴。年輕人為了在競爭日益激烈的求職市場中脫穎而出，熟習漢語是一個途徑。

　據《美聯社》報道，熱潮的吊詭之處，在於韓國人爭相學習的語言，是來自一個曾被他們視為「落後國」的中國。

大街小巷見漢語學校

　目前無準確數字顯示到底有多少韓國人在學習漢語。雖然英語仍是最多韓國學校教授的外語，但韓國首都首爾的大街小巷，各種漢語學習班的廣告正迅速增加。

　在正規學校學習漢語也是趨勢之一。首爾市政府教育部門正打算把中學漢語教師人數由63名增至92名，而漢語成為中學生選修科之一，只是最近的事。

　「選修德語和法語的學生正在減少。」教育部官員說，這兩種語言的教師人數也正在削減。

中國成新興留學熱點

　除了在國內習漢語，中國學校對韓國學生的吸引力正在上升中。據中國駐韓大使館公布的數據顯示，韓國赴中留學（大學或以上程度）的人數，在2003年底已達3.5萬人，使韓國成為赴中國留學人數最多的國家。現在無從估計當中有多少是為學習漢語而來，可以肯定的是，這批學生畢業後必定都是能靈活運用漢語的韓國人。

　現時美日仍是韓國留學生首選。美國國土安全部公布的數據顯示，2003年韓國赴美留學的人數為7.4萬人，僅次於日本的8.1萬名留學生，是美國第二大留學生來源國。不過，中國是一個冒起中的新興留學熱點。正在吉林省延邊大學學習漢語的23歲韓國學生郭生俊（音譯）說：「若要留學，不是美國就是中國，因為她們是最有份量的大國。」

全球需求漢語

　在韓國公司紛紛進入中國市場後，韓國學生開始意識到漢語是一門有助求職的技能。

　「不單只我們，其他公司也有志於中國市場。」三星SDI的職員朴卿文（音譯）如此說。三星SDI是三星集團旗下公司，該集團為韓國最大綜合企業。

　韓國國民大學中國研究系的金教授說，能操流利漢語是找到好工的保證，尤其是在那些依賴與中國貿易的中小企。她說：「很明顯，韓國人已看到未來是屬於中國的。」

　漢語熱潮或含泡沫成分，但長遠還是有實質支持的。一名韓國漢語教師說：「我想全球對漢語都有需求，因為要在商業世界生存，必須把中國列為目標市場。」