[2005-07-05] 教育圈中的一幕怪劇

■桂　松　資深教育工作者

　對於教統局指有受資助學校理財不善，賬目混亂的批評，某些宗教辦學團體負責人和校長不但不加以正視，反而反口謾罵，倒打一耙，使人驚訝；更有主教聲稱以司法覆核阻撓教統局推動成立法團校董會、製造緊張氣氛，激化矛盾，完全違背包容博愛的教義，無助構建和諧社會。

　構建和諧社會，需要的是理性。理性地對待矛盾，可避免矛盾激化，最終達致解決矛盾增強團結的結局。

　最近教育圈中出現了教育社團一些負責人與教統局官員的一場尖銳爭拗，就缺乏理性，未能和氣收場，令人感到遺憾。

理賬不善 賬目混亂

　事緣教統局常任秘書長羅范椒芬披露，約一成半的中、小資助學校理財不善，賬目混亂。有校長到外地上課，但食宿、旅遊費用概由學校以公費支付。亦有校長左手領取公款，右手立即把款項交給辦學團體使用，又全無單據。據此羅太重申，設立法團校董會，除校長外，還有教師和家長代表成為法定校董會成員，可以對學校財務起制衡作用，只有這樣的學校，才適宜享用那一筆靈活撥款。

　學校出現理財不善的情況，理應受到教育界（特別是辦學團體負責人和學校負責人）的重視，因為這涉及學校資源能否善用以及校政是否廉潔的重要問題，對辦學質素有直接的影響。

不正視問題 倒打一耙

　出乎意料的是，一些宗教辦學團體負責人和校長不但不加以正視，反而對教統局猛烈抨擊，指摘當局為推行校本條例和法團校董會，一方面以四十五萬元的起動費利誘學校和辦學團體，另一方面揭露核數資料以詆譭學校，這種手法令教育界心寒和心灰意冷。在他們眼中，披露那些資料是「揭人瘡疤」，為推銷政府政策而不惜打擊教育界人士。一位教會教育部執行幹事竟說：「教統局把所有學校都當作賊人看待；不過，成立了法團校董會並不意味無賊。」言詞尖銳，氣燄逼人，彷彿乾坤已被顛倒，大有撥亂反正之勢。不過，公眾就是不明白，推行校本管理條例以提高辦學水平有何不好？成立法定校董會以推動民主辦學和發揮監管、制衡作用有何不妥？為協助法團校董會的成立而撥給起動費怎能視之為對學校的利誘？披露一些理財不善的資料正好從反面說明推行校本管理條例和設立法團校董會的必要性，怎能斷言這是對學校的詆譭？難道揭露和批評某些辦學不良的現象以免其蔓延就是「揭人瘡疤」的下作？當局明明指出理財不善者佔學校的一成半左右，怎能視為教統局「把所有學校都當作賊人看待」？

　批評誠然需有根據，反批評同樣要有理據，若胡亂猜測，誇張其詞，反口謾罵，倒打一耙，那就是太不講道理了！竟然出自教育圈中人的口，不免使人驚訝。

惡意司法覆核 有違教義

　大抵意猶未足，天主教香港教區主教陳日君聲稱，若教統局繼續推動成立法團校董會，他就提出司法覆核。甚麼時候本港興起了「司法覆核潮」，動輒控告政府，難道可以得逞？何況包容、博愛本是天主教的教義，惡氣騰騰，揮舞「司法覆核」的大棒，製造緊張氣氛，哪有一點包容、博愛的味兒？作為主教，難道不感到汗顏嗎？（文匯論壇）