[2005-07-10] 鏡頭下 孩子眼中的世界 放大圖片
文：馬家華 圖：聯合國兒童基金會提供
孩子的聲音，似乎微不足道，但他們眼中的世界，或許是「大人」所忽略、所遺忘的。
中小學生憑相寄意
在今年4月至5月間，334名本港中小學生，拿起「傻瓜機」，參加聯合國兒童基金會所舉辦的《「相」講就講攝影比賽》。他們對光圈、快門、閃燈、構圖等攝影名詞，一竅不通，只憑著一點好奇、一顆童心，去觀察世界、捕捉世界。
他們在香港不同的角落，或是走在街上、或是在家裡的小天地，以「我想告訴你……」為主題，用照相機把生活上的大小事情記下，利用粗微粒相片發表微小的心聲。
這數千幀相片，未經電腦加工，是不折不扣的孩子「原創」作品。
「我想向特首說話!」
香港中文大學社會系副教授陳健民分析，在所收到的3,081張作品中，就說話的「對象」而言，兒童最希望對「公眾」說話 (社會 25%，政府11%)，其次是家庭 (24.8%)、同輩 (11.3%)，最少是向學校說話 (5.1%)。
拍攝主題方面，參賽兒童最多涉及社會事務 (32.4%)和個人生活 (31.4%)，其次是家庭生活 (11%)和學習生活 (6.7%)。
陳健民指，環保及公共健康是本港兒童最關注的項目，當中包括空氣污染、維港填海、廢物回收及二手煙問題等，這些都是較切身、較易「捕捉」的社會議題。當中，不乏孩子透過相片向新任行政長官曾蔭權表達意見，他們渴望向政府和社會表達對社會事務的看法，亦希望父母、師長和朋友多了解他們的個人生活。
小學生更關心社會
值得關注的是，小學生較中學生更關心社會，這意味學生愈受教育，社會意識會降低。陳健民估計，最重要的原因是中學階段正值青春期和尋找自我的階段，故對成長問題與人際關係會特別關注。此外，中學面對更多功課和考試壓力，反而不及小學生般關注更多周遭的問題，此現象值得社會人士留意。
另外，只有1.7%學生對老弱傷殘等弱勢社群表示關懷，遠低於環境和健康問題。這結果說明社會近年對此類群體的關注較少，而隨著經濟發展，學生一般在街上遇見乞丐、流浪者的機會較少，對此問題的敏感度亦較低。
拒絕情感表達
中文大學心理學系兒童心理學家林少峰則從作品中發現，相較外國孩子而言，本地兒童不善表達個人正面或負面的情感，他們傾向採用較間接的手法表達內心的感受。她解釋：「香港沒有足夠的空間讓兒童充分表達意見和心聲，他們亦不習慣直接表露出來。」
她續說：「歸根究底，中國傳統家教及社會氣氛、教育方式和學校風氣，都是導致他們不善表達所思所感的原因。其實，香港兒童亦有獨立思考能力。從作品可見，有不少中小學生能在自由、平等、環保等較嚴肅、深層的課題，表達個人意見。」
孩子變杜甫
林少峰又說：「教育與社會氣氛對孩子亦有明顯的影響。當教育著重討論環境問題、社會講求人權自由的時候，他們也會在這些事務上取材。今天，我們的孩子不是李白，是杜甫。孩子們欠缺李白豐富的情感，卻賦有杜甫一樣的現實主義精神。」
問及孩子為何少從家庭、學習生活中取材，林少峰回應：「現在的家長對孩子的期望太高，孩子承受著學業、功課等種種壓力，加上家長經常外出工作，使孩子根本難以從乏味的家庭、學習生活中取材。」
聯合國兒童基金會稍後會把研究結果連同參賽作品，交到與「說話對象」有關的官員及政府部門，包括新任特首曾蔭權、環保署、教育統籌局等，讓政府可聆聽本港兒童的心聲。
有關作品的展出安排：
7月10日下午3時—九龍灣德福廣場第一期
7月11至17日—九龍灣德福廣場第二期
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