[2005-07-27] 傳奇人物「兒子管教父親」

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　■ 末代皇帝溥儀也曾被關押在戰犯管理所。

　「日本戰犯為什麼能改造過來？我的理解是，首先要他認罪。」為撫順戰犯管理所寫「改造日本戰犯工作總結」的主筆張仁壽說，「認罪是直觀的。你殺了人燒了房子強姦婦女，不能不認，不需要更多道理。」「需要道理的是，這種行為是作戰行為還是戰犯行為，用國際法和中國國內法的尺度量罪定性，他就沒話說了。」他說，「再輔之以人道教化，不認罪也把他當人看，不折其尊嚴，這對日本人是有用的。最早對日本戰犯進行思想教育，與兩個人創造性的工作分不開。他們是吳浩然和他富有傳奇色彩的同事張夢實。」

思想突破口：《帝國主義論》

　據《撫順市志》記載，周恩來指示「對這些戰犯進行適當的悔罪教育」的時間是在1952年2月，而此前吳浩然他們就已經組織了戰犯學習小組。吳浩然在生前的回憶錄裡有這樣一段記述：「我們沒有搞強迫命令，也沒有進行硬性灌輸。而是先通過調查研究，首先把戰犯中有學習願望的80餘人組織起來，分成6個學習小組，由他們自己選出學習組長……學習方法是先由各小組傳閱學習材料，在領會基本精神的基礎上，聯繫實際自己開展討論。」當時的學習材料主要是日文的列寧《帝國主義論》，以這部著作為思想突破口，是張夢實的提議。

　張夢實，偽滿洲國國務總理大臣張景惠之子，曾就讀日本早稻田大學時受中共地下黨啟蒙，產生反滿抗日思想。他擔任撫順戰犯管理所的管教員時，他的父親則戴上了戰犯編號牌。「兒子管教父親」成為美談，而他本人並不願意提起這段往事。與眾不同的經歷決定了他不僅有理論素養，而且非常了解日本人的國民性。《帝國主義論》在日本國內是禁書，講給戰犯確實抓住了要害。