[2005-09-10] 生活語絲：深層次的篡改

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　《新歷史教科書》誤導日童，令人擔憂。路透社

吳康民

　日本篡改歷史教科書，世人只知其內容是抹煞對外侵略的歷史、否認南京大屠殺等等。殊不知，他們篡改的，不僅是具體的歷史事實，特別是侵略的歷史史實，而且是把軍國主義的歷史觀，滲透在整個日本的歷史表述上：把它的皇權第一、民族優秀作為分析歷史進展的指導方針。

　第一，講日本遠古歷史，完全抹煞日本文明受中國古文明的影響，割斷日本與亞洲大陸文明的關係，而是強調日本古文化的獨特和大和民族的優秀。

　第二，鼓吹天皇制「萬世一系」，迴避中世紀天皇勢力虛弱而曾被架空的一段歷史。

　第三，描述日本是「神的國家」，開國後不僅為保持獨立，還能戰勝西方強國，自然成為東亞的領袖。

　第四，強調「武士道」精神，認為日本近代社會的發展是歸功於「武士道」的精神力量。

　第五，宣揚侵略有理，一是為保障日本的安全而戰，為日俄戰爭和甲午中日戰爭，甚至描述併吞朝鮮是因為朝鮮像揮向日本的一把匕首。二是侵略中國是中國的「反日」危及了日本的「合法權益」。

　第六，發動太平洋戰爭是為了把亞洲國家從歐美的殖民統治中「解放出來」，並稱侵略燃起了東南亞各國獨立的願望。

　教科書中的引文和圖片都把戰爭中日本的敢死隊、神風隊等描述得犧牲十分壯烈，更明目張膽地向青少年灌輸戰爭意識。

　有人不同意日本軍國主義可能復活的推論，但如果認真看看這些教科書，不難看到軍國主義的種子已通過教育而在發芽。