[2005-10-04] 警惕學童自殺低齡化傾向

　一名10歲小五男生，昨天由高處墮樓死亡。由於10歲以下兒童輕生極為罕見，事件令人震驚，意味著學童自殺傾向已有朝低齡化蔓延趨勢，對整個社會敲響了警鐘。我們盼望教育界和家長盡快行動，為情緒受困擾的學生提供輔導。學校應增設生命教育課，幫助學生認識生命的意義。家長應留意子女的情緒，幫助他們及早擺脫困擾。社會亦不應歧視綜援家庭的學童，避免傷害他們的自尊和自信。

　新學年開始才逾月，已先後有一名中七和小五學生自殺，學童自毀的低齡化尤其值得重視。據港大防止自殺研究中心曾作出的分析，學童自殺有一些共通的因素，包括當事人覺得家庭生活不愉快、健康欠佳、面對壓力、抑鬱症等。一些綜援家庭的學童，由於家庭條件差，容易受到社會歧視，往往覺得生活不愉快，以致形成內向性格或抑鬱症，再加上假期後重返校園，面對壓力和精神困擾，可能演變成自毀。昨天自殺男童就讀的學校表示，男童在校內成績屬中等，性格內向，由於父親失業，需領綜援。此類學童，若再性格內向，往往難以覺察他們有自殺的想法或行動。所以，學校應對性格內向的學童特別留意，為他們提供適當輔導和生命教育。家長則應多關懷子女，特別要警惕年幼子女是否因家庭生活不愉快而內心抑鬱。

　值得重視的是，一些綜援家庭的學童，容易感受到社會的歧視目光，其自尊和自信容易受到傷害，也較容易從小就形成內向性格甚至患上抑鬱症。學校作為最重要的社會網絡，老師和同學都應平等對待綜援家庭的學童，從小培養他們的自尊和自信。家庭和政府亦須和學校通力配合，對情緒受困擾的學童，及時伸出援手。（文匯社評）