[2005-10-24] 網上大富翁寓教於樂

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　■大富翁教育版遊戲，吸引中學生網上回答5千條中英數課題，研發互動學習平台，增加學生學習的樂趣。

　【本報記者盧燕娥、黃錦佳報道】Online　Game(網上遊戲)大行其道，看準這個潮流趨勢，馬鞍山崇真中學透過優質教育基金的40多萬元資金，與香港生產力促進局合作，為學校推出類似大富翁的網上遊戲，成功吸引學生寓學習於娛樂，結果學生在遊戲中不知不覺地解答超過5,000條中文、英文、數學及科學科的課本題目。

　馬鞍山崇真中學這個互動式學習平台已經推行1年，成效良好，能夠提高學生的學習興趣。生產力促進局資訊科技業發展高級顧問張漢華指出，這種以遊戲為本的訓練在亞洲甚少採用，該局經過1年研發後，亦僅為17間商業機構進行類似的服務，讓他們的員工透過網上遊戲提升對客戶技巧、行業安全知識等;而以學校為本的網上遊戲，目前僅有崇真中學參與。

大富翁特色多增趣味

　在設計過程中，設計者考慮遊戲應以學校為單位，因此教學版大富翁網上遊戲具有不少特色，遊戲中並無任何常見的打鬥場面，又特別限制了學生每天只能玩1小時；而為了增加趣味性，加強了聊天室功能，又有很多由學生一手包辦的短片及聆聽測試。負責項目的崇真中學初中數學科主任蔡穎豪笑言:「不但短片及聆聽測試由導演到演員都是學生，甚至每個遊戲中出現的角色，都招募了學生配音，所以他們有十足的投入感。」

　這個遊戲主要以大富翁方式，由1組5名同學擲骰子，按點數前進，過程中答對學科問題，學生就可以獲得積分，並按積分及不同學科的表現，選擇特定行業，例如送外賣、老師、記者、學者，以至近期最熱門的太空人等等。

　此外，學生又可以在虛擬小食部及班房玩小遊戲如「看圖找不同」等，購買或賺取道具，補充進行遊戲時角色會被扣減的體力，甚至在答題時刪去兩個選擇等。

師生學者參與其中

　由於只有16級的關係，該校中二學生李嘉鴻目前只能當「送外賣」這個角色，他笑言:「我鍾意玩這個遊戲多過上堂及做功課，始終互動性強，不用一味聽老師講，當中最好玩的就是聊天室，可以與不同年級的同學說話，甚至互相比試成績。」

　生產力促進局與馬鞍山崇真中學將於11月舉行簡介會，視乎學校的興趣考慮是否加以推廣。蔡穎豪指出，教統局目前都順應潮流，將教育數碼化，推出不少教學光碟，但都以試題庫為主，較為被動及苦悶，而且必須靠光碟或磁碟將學生的進度等資料儲存，相比之下，網上遊戲對學生會較為吸引，而教師分析數據亦不用收集光碟，只需登入網上資料庫即可，預期會吸引不少學校參加。