[2005-11-14] 7成學生支持高中推通識

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　■有調查顯示，中學生對通識教育信心不足，因此有團體希望政府盡快訂立有關標準。 本報實習記者梁啟剛 攝

　【本報訊】(實習記者 梁啟剛)本港近來大力推行通識教育，但社會上存在著對通識教育各式各樣的擔憂及疑問。為此，有民間團體就了解現時中學生對通識教育的看法及意見進行調查，結果發現有近7成學生支持在高中推行通識教育，反對人數只有近2成；而對於通識教育的考核方式，有超過半數的學生表示，應以課堂表現來代替現時評分標準。

半數指欠客觀評分

　是次調查由關注青少年發展研究社在大埔區一所中文學校進行，成功訪問176名學生。在調查中表示支持在高中推行通識教育的受訪者中，超過一半受訪者表示學習通識教育能提升批判思考力；其次，有超過4成人表示，能訓練分析能力；而表示令自己多關注時事及從多角度看事物均有2成半人數。

　負責是次調查的區議員李志成表示，「三三四」學制及通識教育將會推行，因此學生對通識教育的重視程度日益增加，學生會花大量精力去學習；但由於學生知道通識教育作為升上大學的入學條件之一，所以他們對這一學科的擔心亦同時增加。

籲減師生比例

　在反對通識教育的受訪者中，超過一半人表示，反對原因是通識教育欠缺客觀的評分標準；因欠缺足夠師資及課程不清晰、難以掌握為由的人數有近4成。因此，學生對通識教育的了解依然不足，仍有很多的憂慮。

　故此，他建議政府加強教師培訓，建立教學信心，提升學習氣氛，建立和諧師生關係。並且推行「小班教學」於通識教育中，令每個學生能得到足夠照顧，同時減輕老師的工作壓力。

　同時，希望盡快制定清晰課程的目標、範圍及訂定客觀考核成績準備，減少學生及師生的憂慮和增加認受性。