[2005-11-18] 團體冀教局 恢復進修計劃

　【本報訊】(記者　盧燕娥)一項調查發現，9成半小學中層人員對教改感到吃不消，而且令更多基層教師只埋頭於自己的工作，近4成人員又覺得與基層教師的關係最難處理。為更好地準備教育改革，負責調查的團體建議教育統籌局，讓中層人員及前線教師提供更多培訓課程。香港初等教育研究學會為了解小學中層人員在角色、教改中的感受，以及持續進修等情況，特別進行了是次調查，並收回443名來自45間小學的中層人員有效回應。

　調查發現，最多中層教學人員(36.3%)覺得與基層老師的關係最難處理，其次是與其他中層人員的關係(14.2%)及與校長的關係(13.3%)。在教改方面，雖然73.8%的中層人員認同要與時並進，教改是不可避免的；但44%的人認同教改令中層人員吃不消，52.1%更表示非常認同；而49.4%的受訪者又認為教改令更多基層教師埋頭自己工作。

盼教師每5年複修16星期

　初研主席李少鶴指出，當前線教師升為中層人員時，例如教務、課程主任時，除了日常教學工作，更要兼顧行政工作，培訓是需要的，若缺乏他們的行政支援，則前線教師亦未必可以跟得上教改的進度。

　他並說，目前教統局提倡、容許教師進修一年的「先導計劃」並不理想，並希望教統局可恢復原來的進修計劃，即讓教師工作每5年就往教院複修16個星期，並由語文教師擴闊至所有學科教師。