[2005-12-13] 教局五方向提升語文水平

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　■立法會教育事務委員會支持教統局向財委會申請向語文基金注資11億，但促請政府注意小學教育。

　【本報訊】教育統籌局向立法會申請，於今年及明年分別注資6億元及5億元，共11億元予語文基金。教統局常任秘書長羅范椒芬表示，當局會從5大方向審批學校的提升語文水平計劃，分兩次注資是希望學校能在「水到渠成」的情況下，才呈交改善語文計劃，毋須爭先恐後申請撥款。當局又會成立小組審批及跟進學校計劃，透過專業對話，使學校可以充分發揮撥款效能。另外，她否認，教統局忽視小學教育，因為現時已有多項計劃推行中，需要時間去驗證效能。■記者：黃錦佳

　立法會教育事務委員會昨日檢討中學教學語言、中一派位機制報告及注資語文基金事宜。在會上，多名議員要求教統局增加小學教育的支援，以盡早提升學生水平，羅范椒芬(見圖)強調，因適齡學童下降而剩餘的資源，已悉數重新投放入基礎教育，甚至「有過之而無不及」，而且已有多項教學支援措施正在小學推行，包括外籍英語教師、專科專教及學校發展津貼，支持學校提升語文水平，但計劃需要時間運作及發揮效能。

　她說：「教育不像興建樓宇般，建樓只需要增加資源，用好材料便可以有好效果，但教育則不是不停用錢，便可以改善效能，必須配合多項環境因素。」

設中期評估確定達標

　教統局會成立專家小組，從5大方向審批學校提升語文水平的計劃，包括提升其他學科教師的英文水平；學校營造豐富的英語語境；英文教師的有效調配；課程發展及學校協作、反思教學文化的培育。羅范椒芬指出，是次撥款目的希望學校可以締造結構性的教學環境改變，當學校向當局呈交改善計劃時，專家小組會給予意見，讓學校修改計劃內容，並減少無法提升水平的變數。

　當局設立中期評估是希望撥款可以發揮應有效用，即使學校最終在公開試成績未如「表現指標協約」，當局亦會檢視其他因素，以發放第二輪撥款。她說：「教育不能單講輸出，我們重視投入、過程及輸出，如果教師用心教學，課程設計有變化，只是可能在某一年學生表現失手，我們亦不會貿然撤回撥款。我們亦會看學校在增值上的表現。」

撥2億提升普通話教授

　另外，全港約有160間學校有意試用普通話教授中文科，學校每年約需要40-50萬元及為期三年的撥款，以改善普通話教學，尤其是增聘額外人手及專業提升學生語文水平；因此，當局會從是次注資中，撥2億元予以提升普通話效能。立法會財務委員會將於明年1月中再度審議注資語文基金事宜。