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茂 蘭
上次談到語言學多姿多彩，我們作為語言工作者大都樂在其中。還向快要進大學的年輕人「推銷」這一門學問，真有點「老王賣瓜，自賣自誇」。
話說回頭，我們這些搞語言工作的，搞得時間長了，也會有點倦意，偶爾會想做一些別的事情。隨著年齡和閱歷的增長，筆者對文學越來越感興趣，也很想寫一些語言學以外的東西，藉以抒發情懷。很羨慕那些文人作家，看到迷人的風景，遇上喜怒哀樂的事，能寫出那麼俊逸的詩歌、散文，能用文字把當中的意境或世情、把人生的甜酸苦辣描繪得那麼淋漓盡致。
相對側重感性的文學來說，語言學比較理性，做學問時也需要比較客觀，對手上的素材需要做比較精密和有系統的分析。反之，對文學有天分的人，一般都屬於思想浪漫、富想像力、感情豐富、憑靈感即興行事的人。如果寫文章時要考慮甚麼是規範的，甚麼是不規範的，太多框框條條，就難以寫出感染力強的好作品。
最近和大學裡一位老師一起，帶了語言學的十幾個學生到日本做語言調查。學生們在當地也上一些語言和文化的課。其中有一課非常有趣，是由一個洋人教授教學生用英語寫俳句（一種日本的格律詩）。在恬靜的郊區，面對小雪、寒冬，遇上熱情好客、質樸的日本人，大家的腦海裡不期然浮現了一幅美麗的圖畫，平日對作詩都不太感興趣的我們，突然詩興大發，不約而同，寫出了帶外冷內熱意境的詩句。只有在那個特定的環境下才能寫出那麼美的詩歌。
我的同事跟我說，他最近也看了好一些有份量的文學作品，非常享受，覺得搞語言工作的同時，應該抽時間看看文學的書，這是一種精神生活，對提高個人的品味和修養非常重要，也是對自己的工作的一種調劑。免得不知不覺地犯了語言工作者的職業病，甚至「走火入魔」，鑽進了文字的胡同裡走不出來。
正在學普通話，或是學語言的讀者們，大家在讀課文或者練習朗讀的時候，特別是遇上好的文學作品時，除了注意語音方面的問題，不妨換一個角度，細心欣賞一下文章的美妙之處，說不定，它會令你更有學習的動力。
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