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劉遵義稱精英學生更需治學方法和治學精神的傳授。
香港中文大學校長劉遵義，是世界著名的宏觀經濟學家。宏觀的視野，令他對大學教育，有一套遠比傳統寬廣的看法。他認為隨著科技的發展，大學發展到了最後階段，大學之間的區別不在於標準課程，而在於「有效的學徒制」，因為精英學生更需要治學方法和治學精神的傳授。因此，中大將加強講論會和導修課程，並向通識教育發展，加強學生適應力，以迎接廿一世紀日新月異的挑戰。他在接受《當代金融家》訪問時，透露自己的期望是：中大不僅要做香港的大學，更要做「中國的大學，亞洲的大學」。
自2004年7月1日接任中文大學第6任校長職務的劉遵義，一直堅持中大要走向國際化的道路，並在十年規劃中明確列出這一目標：協助地區培育優秀的通才，並加強與內地的研究合作。現時中大的發展正依循上述方向。他強調，未來的中大，會進一步加強和內地大學的合作，並承擔更多內地大學可以承擔的項目，例如中大衛星遙感地面接收站第一期工程，便是中大和中國科學院合作的專案。
學生與教授需近距離接觸
這位曾在美國教學多年的學者指出，中大的定位就是為香港、中國內地及亞洲地區培養有廣闊的視野的傑出人才。而傑出人才需要的不是知識傳授，而是治學方法和治學精神的傳授，因此學生與教授需要近距離的接觸，以達致薰陶的效果。劉遵義說：「沒有人能真正教會你什麼是好的治學方法和好的治學精神，你只有通過和老師有直接的、近距離的接觸，看到人家怎麼做，自己才知道該怎麼做，這相當於傳統概念中的學徒制。」
小班授課培養優秀學生
他又指出，很多大學課程都能夠提供遠端課程下載，所以大學的差異，在於小班授課，讓一個老師帶著一、兩個學生近距離地做一些討論和研究，以求培養優秀的學生。其實不但精英學生，普遍學生亦要需要掌握治學方法，以適應日新月異的經濟發展。劉遵義說：「現在世界變化很快，需求也在變，根本不可能學到一勞永逸的知識，甚至也不可能在一個行業內做一輩子，因為那個行業可能在未來的某一個時候就沒有了。例如，以前很多企業做卡式錄影帶機，現在這個行業已經不存在了。除非在政府部門工作，恐怕沒有一家企業能保證你一直都有事情做，因為企業也在合併或者破產。」「其實很多教育發生在課堂以外，真正的學問，並不完全是在大學的課堂裡跟著老師學到的，念書不要太講求實現經濟效益的最大化，還是興趣更重要。」
知識廣博思想才有創新
現時美國提倡博雅教育或通識教育，劉認同此一理念。他對大學分科太細不以為然，認為博雅和通識教育才可以培養學生廣闊的視野，所以在大學階段，應當盡可能讓學生具備多方面的知識。他說：「研究其實就是創新，要講究靈感，要想人家沒有想過的東西。而唯有學問廣泛，思想才能有創新。所以我主張讓學生在本科階段多選一些其他學科，打破專業教育的窠臼，多接觸到更廣泛的東西。」目前北大的「元培班」，浙江大學的「竺可楨班」，便是打破以前的「一考定終身」的教育模式，可以讓學生自主選擇專業，成為貫徹通識教育的一種新嘗試。
中大在語言方面具優勢
對於內地清華、北大等大學，可以招收到平均指數甚高的學生，劉遵義坦言「十分羨慕」，因為優秀的人聚集一起，自然就會形成一個良好的學習氛圍，而且好的老師搭配好的學生的概率，並不很高，如果一些同學知識廣博，自然就會對其他同學有一種積極的影響。不過，他認為中大亦有一定優勢：「中大在語言方面還是有點優勢的，很多來自其他國家的人對亞洲感興趣，到我們這裡來可以不需要懂中文，亦可生活得很愉快，工作得很愉快。但是這些優勢都不是長久的優勢，所以我們要加緊努力。」
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