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■左起中三學生陳信諾、朱植霆及廖少汾認為，系統評估的試題不算太深。本報記者曾媚 攝
【本報記者曾媚報道】全港性系統評估首度考核中三級學生的中、英文口語能力，分別以個人演講及小組討論形式進行。昨日的英文試題內容與改善英文、籌辦活動有關，而中文試題範圍較闊，既涉及香港文化，亦與商業活動有關。
昨日進行的系統評估英文口試，在個人短講部分，學生獲得3分鐘預備、3分鐘演講，題目有「如何改善個人的英語能力」、「我的興趣」及「我的學校」等。而討論部分，學生則獲2分鐘時間預備，3分鐘考核。學生被分成3人一組，題目有「假設3人均是學校英文學會的幹事，將舉行一連串提升同學英文能力的活動，該如何進行」，而另一組題目則是「如何籌辦學校聖誕派對」。
題目之一：我的興趣
中文試題方面，個人演講部份預備時間較充裕，學生獲5分鐘準備、2分鐘演講，考題有「當有外國朋友來港，你會贈送以下哪項紀念品予他及為甚麼？一是帆船模型，二為文房四寶，三是紙扇。」及「如果你要為香港設計郵票，會以甚麼為主題?」
中文口試的小組討論，則給予學生5分鐘準備、8分鐘討論時限。昨日的試題是「如果要商品暢銷，包裝設計是否最重要？」及「如何提升同學的學習興趣及技能？」
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