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■早前有「粉絲」專程到餐廳索取「巴士阿叔」陳乙東(右)簽名及與其合照。資料圖片
【本報訊】(記者 吳玫)近期「巴士阿叔」的短片風行互聯網，不僅成為城中及國際人士的熱門話題，連教育統籌局都大受啟發，設計出「情境學習：品德教育資源網」(http://resources.emb.gov.hk/mce1/moral/)，向教師提供一些社會時事和話題進行「情境學習」，以推行德育及公民教育，培養學生的個人素質和公民責任。不過有教育界人士批評，教統局不應以「巴士阿叔」為噱頭，壯大「巴士阿叔」的宣傳聲勢。
教統局發言人稱，設立該網站的靈感源於近期大熱的「巴士阿叔」短片。雖然網站不會上傳該短片，或提供這個事件作具體案例，但該網站的首頁設計已經充滿了「巴士Feel」：頭條照片就是在滿座的巴士車廂內拍攝的，照片上方還出現一輛卡通雙層巴士，並出現「不在巴士大聲談話」等字樣。
網頁設熱門話題供討論
這個教育資源網頁剛剛於昨日推出，旨在提供一些熱門時事話題，協助教師設計出能配合時事的學習材料，並設有「家長建議」，建議他們言傳身教，共同為培育青少年的品德而努力。教統局表示，在課程改革中，「德育及公民教育」是其中四個關鍵項目之一，並建議學校應採納「生活事件方式」推行德育與公民教育。
網站提供了一些個人或社會的時事議題，例如「公共場所吸煙」、「巴士、地鐵或戲院大聲使用無線電話」、「公眾地方塗鴉」等，建議師生用多角度觀點進行討論，藉此增加學生對該社會現象的認識，並能就此複雜的情景作出理性的決定，以提升他們對公德的重視及處理問題的技巧。
譚李麗芬紀念中學通識科主任劉鳴仲對教統局推出有關網站表示歡迎。他指出，通識科緊貼時事脈搏，而城中的熱門話題亦是師生討論的課題，網站的資料具有參考價值，老師可藉著教材向同學傳遞正面的訊息。
教評會：「巴叔」無教育意義
不過教育評議會副主席何漢權卻認為，教統局不應以「巴士阿叔」為噱頭，因為「巴士阿叔」片段並無教育意義可言，毋須把簡單事情複雜化。而且教統局與傳媒的角色有異，傳媒基於市場壓力，有需要把「巴士阿叔」當作連續劇般報道，而教統局卻沒有經濟包袱，反而可考慮透過片段批判傳媒的報道手法。
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