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■考評局報告顯示，去年高考英文「現形」的學生大增4成，逾7百人「會考合格， 高考拿U」。 資料圖片
【本報訊】（記者 任智鵬）高考及會考將相繼放榜，作為評價學生表現重要指標的英文科成績引人關注。考試及評核局最新的考試報告顯示，去年英文科「會考合格，高考U級」的高考考生，比前一年大幅增加46%。由於這是母語教育政策推行後首批參與高考的學生，部分人雖「混過」會考英文，卻在高考「現形」，難免令人質疑母語教學的成效，及對學生英語學習的影響。
05年高考英語運用科合格率比04年下跌了2.9%，跌至10年新低，已有不少人歸咎於母語教學拖低了學生的英語水平。考評局的考試報告進一步比較這批學生在05年高考及03年會考兩個公開考試的成績。數字顯示，會考英文科合格（以課程乙E級及程度相若的課程甲C級為計算標準），但高考只得最差的U級考生達760人，比起之前一年相同統計的522人大增46%，反映了接受母語教學的學生，更多人在會考後英文出現退步的情況。
「浸」英文時間大減
香港教育政策關注社主席張民炳表示，有關情況是一幕高考「現形記」，反映了母語教學下學生更難維持英文水平。他指出，會考及高考英文科水平相差大，即使學生能「混過」會考，也需要付出更多努力才能追上高考要求，母語教學下學生「浸」英文的時間大減，令高考「現形」的情況急增。
他表示，不少學校會在預科時轉以英語教學，學生會考課程以中文讀，高考則轉英文，要他們在中六、中七10多個月內同時適應高考更艱深的內容以及教學語言的轉變「擔子太重」，「如果中四開始轉，學生適應會好好多，易搞搵」
報告亦顯示，會考時中文合格，而於高考中國語文及文化科拿U的學生人數，比起之前一年的統計卻大幅減少，有關人數由172人減至115人，幅度達33%。
至於其他主要學科方面，有關數字的變幅相對較小，文理科也無顯著分別，一般約為10%或以下；其中地理科、物理科及生物科，高考成績比會考退步的人數略增2%至4%，歷史科增幅較大，為14%；經濟及化學科則分別減少9%及11%。
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