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■中大一旦實行雙語制，現時的中中學生升讀中大理科學系時，可能會遇上語文問題。
【本報訊】（記者 任智鵬）中文大學雙語政策委員會報告書昨正式出台，初步定出中大授課語言及相關語文政策的原則。報告將課程分為三類，大學的「普世性」(不受國家地域影響)科目如科學、工程等將以英語授課；涉及中國文化、社會及歷史的科目，會以粵語及普通話授課並適當增加普通話比例；與本土相關的科目則以粵語授課。不過，中大學生會指出，工程及科學等棄用粵語，相關專業知識將難以在香港社會廣泛應用，也會令現時教師上課的靈活性受到限制，做法並不合理。
中大去年2月成立委員會，檢討大學雙語教育政策，而報告書的諮詢稿由昨日起至11月中進行諮詢，期間將有多場大型諮詢會。報告指出，粵語雖是近20年中大的主流語言，但大學應按不同時代的社會需要，為學生營造更適切的語言環境，調節兩文三語的授課比重。由於英語是國際學術及多個專業的共通語言，文化差異較少的科學、工程等「普世性」科目應以英文為教學語言，學生能更直接及準確掌握相關知識，於撰寫及閱讀學術論文及參加國際會議都有優勢。
中國文史哲等中文授課
雙語政策委員會也認同中國文化在學術界的價值，故建議包括中國歷史、哲學、文學、藝術、科技、建築、中醫藥等相關學科，都應以中文教授，以發揚中國文化及提升學生對自我身份的認識。報告同時建議，應按實際需要增加普通話講課的比例，但要開設若干英語授課的中國文化、社會及歷史科目，供有興趣的學生修讀。
至於帶本地文化色彩、與本地社會政治息息相關、討論人生哲理的科目，及通識教育的課程，委員會認為應以粵語講課，以加強學生個人身份認同和道德修養，及促進本地文化的發展。報告補充，各學系可根據師生的語言習慣、能力及文化背景作彈性處理。
學生會憂專業知識難推廣
在學生語文能力發展方面，報告指中大應加強學生普通話聽、說能力的訓練，及對繁、簡體字的認識，於未來四年制下，也應大幅增加學生的語文學分及人文訓練，提高文化認識。回應上述報告，中大學生會對當中內容有所保留。主席施城威指，工程及科學等棄用粵語，相關專業知識將難以在香港社會廣泛應用。另現時中大教師都會因應課堂需要，靈活採用不同語言教學，有關指引對他們造成限制，「我們也贊成多收非本地生，但大學應對他們的中文能力有要求，或提供密集式的中文課程，而非以教學語言全盤遷就。」
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