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■盧潔認為赴港交流擴闊了眼界。
【本報訊】(記者 李浩彰)香港和上海這兩個中國重點商業城市，自上個世紀末已上演了不少「雙城記」故事。同樣受著西方文化的洗禮，卻各自衍生出令人眩目的獨特文化。來港交流的上海特級數學老師盧潔，甫抵香港，便為滬港兩地風格的接近所吸引，但亦深切體會到兩地民風及觀念的迥異。盧潔說，拉近兩地教師的思想，靠的是彼此對教育的共同理念。
來港交流大大擴闊眼界
從未在異鄉生活及教學的盧潔，以「香江十月行，勝讀三年書」來形容是次來港的交流，並認為有關計劃令她大大擴闊了眼界。
她來港交流後，發現兩地在教學方法上有不同之處：「香港的教學方法主要以學生為本，教學的單元是以學生的進度來調節及制訂的；而內地的教學方法則以教學目標為本，務求將應學的知識全部傳授給學生。」她認為兩種方法並沒有高低之分，同樣以教好學生為目標，只是側重點不同而已。
在交流的過程中，兩地老師亦偶爾出現意見分歧。在一次共同備課中，他們就如何使學生更了解平行四邊的構成及其特點作出討論。
自製教材 講授平行四邊形
香港的老師都以教材為本，主張依據教材向學生講授平行四邊形的計算方式。但盧潔認為，這種教法對學生來說過於抽象，並提出「淡化計算，強化思路，打破順序」的策略，將平行四邊形加以分割，使之成為正方形及三角形，並自行製作教材。經過一輪討論後，最終亦得到了其他老師的認同，而學生對該堂的反應亦十分熱烈。
與盧老師任教同一學校的香港老師文潤華稱，這次的交流計劃為他帶來了「意外收穫」，除了在教學上的知識得到了提升外，連他最怕的普通話亦得到了很大的進步。
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