|
【本報訊】(記者 任智鵬)博雅教育(Liberal Arts Education)是嶺南大學的標記，陳坤耀笑言，那正是新高中學制改革的先驅，「新學制下的通識教育，開放了中學的跨學科知識，叫做Liberal Studies，與我們太近了」。而大學在新學制下，嶺大亦會打破按學科收生的框框，讓學生邁向通識，能擁有更廣闊的知識面。
陳坤耀解釋稱，日後嶺大除不再以專業或學院入學，學生在大學的二或三年級才決定主修課程外，共通課程增至48學分，佔整體的40%，當中15學分為語文課，「天文地理哲學文化，學生更加通識，變得『不專心』呢。」
準備教通識 百年亦不夠
至於中學教師感到教授通識困難重重，擔心預備不足，陳坤耀認為，這個學科著重思維方法及引導學生利用跨學科的知識，從多角度看問題，不能簡單地以準備時間衡量，「這一科不是重知識，要說足夠是100年都不足夠的」。他表示，中學老師必須從實踐中累積經驗，應該放開對新轉變的憂慮，無須過於保守。
他指學制改革，大學面對的改變比起中學更多，以嶺大為例，會完全放棄在入學時限定專業範疇，是一項「創舉」，「與中學一樣，我們也要面對不同專業老師如何安排的問題。但大學也肯接受這樣的挑戰，中學其實不用怕，應大膽嘗試以學生利益為依歸」。
陳坤耀籲中學大膽嘗試
為保持博雅教育的小規模特色，陳坤耀指，實行4年制後嶺大會將學生每年由700人收縮至600人，總學生人數只比現在增加約15%，相對來說較其他大學易於處理，「教師及設施也不會增加太多，我們已有方案多建一教學樓，這些都只是技術問題，可以慢慢克服的」。
|
