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在連續3個星期內，我總共出席了6個新高中科目的課程及評估架構諮詢會。不同學科的老師聚會，確有不同的特性。今日要談的是一些例外的現象：在出席諮詢會時批改學生作業。兩位都是剛坐我最近的左前方，一男一女、一中一英，同是在批改作文。難道語文教師的批改工作量，真的大得要在這同行聚會中顯示出來？
如此行為 不尊重不專業
要說這是恰當行為的，可以援引一心二用的李國章局長在議事堂上打遊戲機；不覺得需要文過飾非的，必定了解在一個研討會上有如此行為，確有兩方面的不當：一方面是不尊重研討會的進行，另一方面就是作業批改的專業操守。
教師要在哪裡備課、哪裡批改作業，實在沒有一定的規定。所以，偶爾在大清早上班時較疏落的巴士或鐵路車廂內見到教師在翻看書刊備課，並不為奇。但在黃昏擠擁的地鐵座位旁，看到一個老師在疾飛紅筆改文時，我感到難以接受。始終，這些專業的工作，還是留在較私人的時空處理為好，而且誰家父母希望自己子女的作業，在公開場合給人家指指點點！
應參照考評局閱卷員須知
一、兩年前，有傳媒報道試卷閱卷員公開在圖書館或快餐店閱卷的情況。因此，在考評局派給閱卷員的最新「須知」中，特別加入一節有關「在公共場所閱卷」，其中標示為確保公開考試的保密性、可信性和公平性，要求「閱卷員不應在公共場所，如學校課室、圖書館、酒樓、公共交通工具等地方閱卷」，更指明違反者會被檢控，並有可能被刪除教師的註冊。
當然，公開試的評審規格比校內嚴謹。但是既然有了公開的參照，學校、教師也會作相應的規約。因此，較認真的老師會避免在公共場所備課和批改作業，而懂得分寸的老師也應審視當時周圍環境，而不會在座無虛席的演講廳內公然批改學生作業。 ■許為天
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