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國務院根據行政長官曾蔭權的提名和建議，任命羅范椒芬出任廉政專員。教育界雖對羅太調任看法不一，但大多數意見讚揚羅太積極提升教育質素，貢獻良多。亦有意見批評羅太推行教改太多太急，無顧及教師承受的壓力。對羅太調任的不同看法，其實不單止限於對她本人的評價，而且涉及對整體教育改革的評價，甚至涉及對政府用人標準以及官場文化的看法，值得反思。
我們認為，由於教改本身就有很多爭議，任何勇於承擔和開拓的官員，在這個位置上都難免引起爭議，大家應該以對事不對人的原則，檢討教改本身存在的問題。由於本港官場流行「不做不錯，多做多錯」的風氣，一些官員缺乏承擔和進取精神，明哲保身，得過且過，一些有「隱形人」、「不黏鍋」之稱的官員反而可以避開批評，得分較高。因此，應充分肯定羅太公正嚴明，勇於承擔，做事盡心盡力的精神。這有助樹立政府用人的正確標準，並對因循守舊的官場文化產生激濁揚清作用。
教育界的大多數意見，均肯定羅太在任內致力推動教育改革，為本港教育長遠發展訂下藍圖。的確，羅太在任內抱著「學生為本、人人可教」的信念，讓學生有更多發揮潛能的機會，同時努力落實三三四學制。她為做好本職工作，犧牲個人時間修讀教育理論，深入基層了解老師工作和學生學習情況，逐漸從外行變為內行和專家。比起一些政務官應付差事，做「平安官」的態度，羅太踏實工作和認真負責的作風，值得肯定。
香港近年面對全球一體化及經濟轉型的嚴峻挑戰。在羅太任內，教育界亦經歷了前所未有的風浪和衝擊。在其執行本港教育政策八年間，推動教改、母語教學及語文基準試等，都惹來爭議。這些爭議其實大都源於教育政策存在的問題，本就應該詳作檢討。當然，推行政策或有時過急，諮詢溝通或有不足，羅太和繼任者應汲取教訓。可貴的是，羅太站在風口浪尖推行教改，沒有因循畏難，而是積極任事，勇於承擔，她在香港教育發展中扮演的角色和所取得的成績，有目共睹。當然，羅太曾出言不慎，今年初更因回應老師自殺時發表的言論，引來教師不滿，但她已衷心道歉。客觀評價羅太八年任職教育官員，總的來說是瑕不掩瑜。
對羅太調任的不同看法，也涉及對政府用人標準以及官場文化的看法，值得反思。過去多年來，政府不少事務議而不決，決而不行，其實與「不做不錯，多做多錯」的官場文化密切相關。一些官員遇到問題就退避三舍，明哲保身，盡量隱形，不在公眾場合出現，更遑論推銷和落實政府政策。本港公共投資緩慢，大型基建無以為繼，邊緣化危機不斷加深，除了部分政客議員的刁難外，有關官員「不做事，最安全」的態度，亦難辭其咎。羅太調任儘管引起不同看法，但是對她做事不遺餘力，作風公正嚴明以及勇於承擔，社會各界大都給予肯定。平心而論，香港目前最需要的官員，不是卸膊拖拉明哲保身之輩，而是作風公正嚴明勇於承擔的人才。國務院根據行政長官曾蔭權的提名和建議，任命羅范椒芬出任廉政專員，對政府用人標準富有啟示。人們希望，羅太履任新職，會確保以不偏不倚及依法辦事的宗旨，維持香港的廉潔及公正聲譽。(文匯社評)
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