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對於教育界有強烈聲音要求盡快推行小班教學，身兼自由黨教育政策發言人的張宇人，倒有一套自己的見解：他認為小班教學並不是一件好事，也不是香港今時今日的出路。
小班教學只是借口
他認為，小班教學只是民主黨維護表現較差的教師飯碗的借口，假設一班學生共有38人，實施小班教學，由38人減至19人一班，學生的家長自然需要給多兩倍學費，但學校並不因而保證學生會收到多兩倍的功效。
他強調，教育不能一刀切，亦非所有科目適宜小班教學，故不應「為小班而小班」。
談到現目前香港的教育制度，張宇人笑說：「說它好又不是好，說它壞又不是壞。」出身名校的張宇人，印象最深的自然是「名校效應」。他解釋，自己曾經為子女作出「錯誤的決定」：讓子女就讀英基學校，是基於希望子女於年少時，可以在「汰弱留強」的競爭環境下，有更多的發展空間，嘗試更多不同種類的事物。不過，「副作用」是兩名子女幾乎連中文字也不認得了。
子女就讀 傳統學校
最後，他讓自己的子女於中學時入讀傳統學校。他直言，雖然社會極希望打破名校效應，但名校效應或多或少仍然存在。他認為，教育的重點不是學會了甚麼，而是結交了甚麼樣的朋友，並由此建立一個人際網絡。
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