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【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)中大一項研究顯示，大學生在網上較在課堂上敢於發表反對意見。大學生與網友討論問題時，在整體的回覆之中，批評意見佔了四成，較傳統的課堂討論只有不足一成的反對意見為多，反映學生在網上討論時，因可隱藏身份而較敢言。
中大教育心理學系教授趙明明及陳高偉於2005至06年，進行了首個針對網上討論流程的研究，並觀察一個無教師干預、歡迎自由參與的內地網上數學討論區的討論情況，當中47位內地大學生圍繞七條數學問題，共出現了131個討論題目。結果發現，學生在網上批判他人觀點時，有超過73%人發放題目提出新的觀點及見解。
隱藏身份機會均等 好處多
趙明明指出，網上討論區有多項好處，包括不用顯露真實身份、機會均等，亦有更多時間讓學生搜集及整理資料發表見解，因此吸引學生以此為討論平台。
網上討論最適合於通識等科運用，故他建議家長和老師鼓勵學生運用網上討論問題，訓練其批判思考。
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