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■娜仁格日樂在台北文化大學講學。
蒙古國（外蒙古）曾經邀請朝鮮老師金安孫，用長達7年時間在本國普及朝鮮箏，在以後相當長時間裡蒙古國一直用朝鮮箏彈奏蒙族樂曲。當時蒙古國使用朝鮮箏的琴弦最多為12根，與21根弦的中國箏相比，其演奏技巧相對簡單。娜仁格日樂是將中國古箏帶到蒙古國講學的第一人，自她1990年為期6個月的講學之後，蒙古國開始大量普及中國古箏，朝鮮箏逐漸被取而代之。目前，蒙古國的絕大部分沿傳了中國箏的彈奏技巧，但同時也將中國箏和朝鮮箏的技巧相結合。
講學半年 絕藝遠播
1990年以前，蒙古國對21根弦的中國古箏產生濃厚興趣並購買下來。問題在於中國古箏的樂譜一律使用簡譜標示，而蒙古國的樂理卻通用五線譜，另外蒙古國對漢代音樂不了解，所以運用中國古箏非常困難。為了提高國民音樂素養，蒙古國向中國教育部發出正式書函，邀請中國派遣古箏老師到訪講學，傳授中國古箏技藝。
於是在1990年，娜仁格日樂赴蒙古國講學，為期半年。她隨身攜帶兩種古箏，一是漢代箏，一是蒙古箏。上課期間兩種古箏的彈奏技巧和方法都有涉及。
回憶起那段充實而且忙碌的往事，娜仁說，教學任務十分繁重：「當時蒙古國那個學校學習中國古箏的學生非常多，一個班41個人，教學任務都由我一個人完成。連學校的音樂老師都要教，買生活用品的時間都沒有。他們的音樂老師只有星期日講一天課，平時都不用講課。最後實在吃不消才向校長提議，自己選擇了15個條件好的學生小班授課。」
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