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■發生小四男生自殘的竹園南邨浸信會天虹小學。本報記者蔣焯文 攝
【本報訊】祖母及父親過分溺愛，而母親卻獨排眾議嚴謹管教，疑因此導致一名資優9歲男童變相患上「厭學症」，校方及母親雖多番努力，軟硬兼施，仍無法改變男童父親及祖母的管教方法，昨晨母親強挾兒子上課，當返抵黃大仙的學校後，兒子竟以手狂打自己頭部兼咬身體自殘，老師與家人商量後，恐其精神出現問題，決定報警將其送院檢驗。
拒上學而涉嫌自殘身體男童姓陳(9歲)，就讀竹園南邨浸信會天虹小學小四精英班，成績優異，在全級逾百同學中名列前30名內，惟操行只屬一般，性格較內向；而與其同校讀小六的胞姐則成績中等，但操行良好。
浸信會天虹小學校長梁步青表示，陳童曠課的情況在小二時出現，小三後並無發生，不料至去年升讀小四精英班後，由10月開始又故態復萌，經常曠課，但又不肯透露原因；據家長表示，他在曠課的日子只是在家看電視、看影碟或玩遊戲機，甚少出街。
母嚴教未獲家人支持
梁校長稱，就陳童曠課問題，經老師及社工介入了解後，得悉陳童是家中獨子，深得60多歲的祖母溺愛，父親孝順不願拂逆母意，而其母是一名新移民，婆媳間就管教問題常生摩擦，她雖對兒子要求嚴格，惜未獲家姑及夫婿支持。有一次陳母為阻止兒子玩遊戲機而關掉電掣，惟家姑隨即重開電掣，令她在兒子面前威嚴盡失，而兒子因此更有恃無恐，行為更加放縱，除經常反鎖房門賴床不上學外，更試過為上學問題狂扯母親頭髮的粗暴行為。
陳父拒老師社工協助
陳母曾向校方透露，為令兒子正常上學，她試過威逼利誘，包括給他百元買金魚，帶他吃薄餅等，作為上學的獎勵等，但仍無法改善其陋習。梁校長稱，為協助陳童，他們曾向教統局心理專家求助，亦試過一周內2至3次派出老師或社工上門，協助勸導陳童上學，惜陳父表現不大合作，一度抗拒與老師見面聽取意見，就算地區社工介入上門提供協助亦遭拒。校方並未就此放棄，並不時鼓勵陳母不要放棄。
校長冀家長理性管教
昨晨，陳童疑又鬧情緒不肯上學，與母拉扯間連鞋子亦掙脫，結果陳母需提著鞋子，強抱兒子返學校。當到達學校後，陳童在老師勸解下，始肯穿回鞋子，惟不久突情緒激動，以手狂打自己頭部，又以口咬身體自殘，母親及老師見狀慌忙阻止，由於陳童首次出現自殘行為，老師恐其情緒或精神已有問題，經商量後決定報警。
校長續稱，目前校方正等待醫院報告才能決定如何提供協助；面對陳童的問題，他不禁嘆言陳童本是一名十分聰明的學生，就算曠課，常識科考試亦可取得好成績，惜因家長管教方法的分歧，令他出現情緒問題，更可能影響他日後前程，故他期望家長能理性檢討管教子女的方法。
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