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■胡志偉牧師
美國再次爆發校園槍擊事件，弗吉尼亞理工大學有韓籍學生連環開槍，導致33人死亡，寫下美國史上傷亡最多的校園暴力，震驚全球。
消息傳出後，矛頭直指向校方，為何不在第一輪槍擊之後，立刻通知學生及關閉校園？為何校園保安不足？為何大學生可輕易地購買高殺傷力的槍械？槍械管制為何遲遲不能實行？這一連串問題，固然我們需要處理，但更重要是探討事件揭露校園暴力文化的嚴重性。
暴力文化普及化的後果
校園暴力文化已發展為全球化，美國校園暴力用槍解決，日本校園暴力則用小刀，而本港校園欺凌事件可能是拳打腳踢。無論採用何種形式，校園暴力事件的普及化，正說明以暴力解決問題的方式，已成為當今不少人認同與接受的價值觀。普及文化的渲染，甚至電影或電視節目，出現美化「暴力」的影像；對暴力的行徑沒有任何道德的批判；於是，青少年及大學生對暴力行為的寬容程度越來越高。
再加上有青少年沉溺於電腦或網絡遊戲，在這些「虛擬世界」內充斥著暴力場面，使若干青少年內心抑壓的忿怒找到發洩和慰藉的渠道。現實的挫敗，使青少年更內向地轉從虛擬世界中尋求刺激和快感，而網絡遊戲中殺人或傷人，根本毋須負上任何責任。不少商人正是利用青少年的獵奇心理，生產這些不良文化產品，以供中學生或大學生作為發洩忿怒的暴力產品。
成長中的青少年，部分來自破碎家庭，倘若在家中得不到父母的接納與肯定，又不善於人際關係，造成自我形象低落，覺得自己被人疏遠，於是他們可能更孤僻，對人不信任。由於缺乏愛，青少年對愛的渴求得不到滿足，就會由愛轉恨，藉著攻擊別人來逃避內心的痛苦。一旦青少年視自己為社群中不幸的受害者，而周遭大眾乃是壓迫者；此種敵對心態帶來的是「被壓迫者」要以抗爭方式，即以暴易暴來解決問題。
以關愛取代仇恨
當美國出兵攻打伊拉克，或國與國之間以武力衝突來處理紛爭；政治或軍事的暴力正常化，間接助長暴力文化的蔓延。我們每天醒來，面對的新聞，正是來自全球以及本港與暴力關連的事件。從信仰的角度看，暴力事件永遠不能滅絕，因為暴力源自人性的扭曲而產生的偏差行為。儘管人用盡所能，作出各項防範，暴力事件不會自我消逝。當良善的一方，試圖以武力摧毀一切邪惡的力量，誰知此等力量反倒過來造成更大的傷害。暴力猶如影子一般，根本不能以武力杜絕；惟有透過信仰的力量，以關愛取代仇恨，以諒解化解成見，才能減少暴戾文化。政府或教育部門，要多關注學生心靈健康，幫助人際關係有困難的能享受友情。世間多一分溫暖與關愛，自然少了仇恨與暴戾！(本欄每周五刊出)(文匯論壇)
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