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香港教育工作者協會會長張文光最近表示，教統局換了班，教協將會從以往的對抗角色改為協作角色。我認為這樣的定位是正確的。作為一個代表香港大部分教師的協會，在大是大非的政治立場當然必須堅持，但一些和教育政策有關的問題，採取多元化的抗爭策略，適當時和政府協商合作，也許對普羅教師更有幫助。張文光是抗爭高手，自然明白這個道理。
表面上得勝 往往激發更大惡果
過去教協帶領教師與教統局就教改政策作抗爭，反基準試，反母語教學，反縮班殺校等等，欲為香港的教師和學生爭取更大的利益，用心良苦毋庸置疑。然而結合實際情況來看，上述的抗爭並沒有得到預期的效果。這主要是因為當時的對手態度強硬，擺明車馬事在必行，不顧一切的硬碰硬最終只會一拍兩散，於事無補。故此抗爭必須因應對手的特點而知所進退迴轉，須掌握對手的底線，對自尊心強權力慾大的對手，更應在適當的時候顧及其面子。否則即使抗爭表面上得勝，卻往往激發後來更大的惡果，而且這惡果還是要廣大教師來承受，要學生和家長來承受。
教協現在能修正策略非常明智，不過若只是因為教統局換班這原因，則日後難保不會重蹈覆轍。因為不管由誰來領導，教統局與教協本質上有著不可避免的對立關係，官員與民眾之間的利益很難一致。然而官員與民眾雙方都想維護自己最大的利益這一點卻是一致的，因此教協必須明白，即使是為教師爭取利益，也必須顧及對手的基本利益(地位、面子、自尊等等)，不然魚雖然死了，但網也破了，最終大家還是要餓肚子。 ■匯知中學校長 陳葒
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