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上星期參加了首屆寶港(深圳寶安區和香港)校長研討會，有機會參觀了兩所中學，也聽取了不少寶安區校長的辦學經驗分享，雖然兩地的辦學環境和政策大有不同，未必能全盤照搬，但思齊自省，也頗有得益啟發。
印象最深的是參觀了深圳沙井中學，那是一所村鎮中學，有50年歷史(但大家不要將之和我們的村校相提並論，人家的校園面積達一百萬平方呎)。校長在介紹時說學校是廣東省第一家接受國家級示範高中教學水平評估的中學，並且得到了優秀(最高級別)的評級，很以此為傲。
每一課每一科有1到4評級
這個國家級示範高中教學水平評估非比尋常。了解內地學校評級的人都知道內地學校有分為省重點、市重點或區重點學校，但據沙井中學李校長所言，這種評級只是幾個政府官員到學校走馬觀花式的看看，聽聽校長的報告，然後憑印象做評級，所以只能說是定性的評級。然而綜合評級卻是定量的評級機制，由省政府派出專定團隊到學校作各方面各科組的評核和觀課，並且就每一節課每一科評級，有點像我們的外評，但評分更直接到肉。每一課每一科組都有1到4的評級，只有大部分科組達到優秀級別的學校才能被評為優秀學校。為什麼沙井中學會成為深圳第一所被評的學校呢？並不是因為它是最有名的學校，而是其他更有名的學校都怕評不成優秀學校而不敢成為第一批的被評者。
不要以為內地這類評級很寬鬆，李校長說之前有4所名校接受另一個類似的政府評級，就有兩所不能通過，後果嚴重，甚至連校長都有可能因此下馬。至於沙井中學為什麼樂意成為 「第一個吃螃蟹的人」呢？這裡反映了領導和老師們的信心、勇氣與智慧。 ■匯知中學校長 陳葒
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