聖言中學 主攻搶答

放大圖片

　■聖言中學參賽的隊員全部來自校內的「問答隊」，故在搶答環節有優勢，但亦不敢怠慢，不斷練習。

　發揮強項　比賽其中一環節是處境模擬題目，參賽同學須派代表就抽到的議題發揮，早前各參賽隊伍已獲悉摸擬題的範圍，其中聖言中學抽中「多邊外交」題目，當同學匯報給帶隊的老師黃志強時，黃老師先是皺眉，並以「抽象」形容是次題目。他指出，本身並非歷史科老師，但會在比賽前盡量搜集有關範疇的資料，再相約其他在這個範疇有興趣及經驗的老師交流，希望可以從不同老師的角度研究題目的性質，從而收窄範圍，稍後將會再與學生研究題目的內容。

　隊長楊小龍表示，覺得聖言的強項在於搶答環節，但面對總決賽其餘4強，比賽的氣氛無疑較之準決賽更緊張，但同學們亦已學懂抱著平常心面對比賽，不會有太大壓力，由於比賽形式與初賽時一樣，因此沒有設計特別攻略。

　但另一方面，該隊有一名強勁的後盾作支援－－就讀中五的林業明會考完後，即騰出時間負責替「校隊」做資料搜集，一有新發現便會通知隊員，自己亦會多花時間熟讀不同的資料，以分擔其他同學的工作量。