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常聽到人嘆說現在的孩子脆弱，缺乏能面對生活考驗的韌力。
上一輩可不是這樣子，他們經過多少動盪困難，依然堅立，還說能吃一頓安樂茶飯，已經很幸福了。
中間才隔了一代，怎麼失落了那麼重要的東西?我們是否側重教育某些技能，而忽略了一些更基本做人的的素質?
活生生的榜樣
生命的韌力不是能從課本學到，往往要從活生生的榜樣，值得信賴的 人身上學效，有如「人傳人」的感染力—只能身教。
年幼的時候，父親忙於工作，沒太多時間伴我成長。當他「榮升」為人公公後，對孫兒們卻有強烈的興趣和關愛，而他「換職」後(不認為是退休)，時間比以前自由，他的其中一項工作，就是把過去沒完全在子女身上實踐的教育理念，嘗試在孫兒女身上發揮。
平日床邊故事時間，一如許多父母，我們拿著書讀給孩子聽，有時，太累了呵欠連連，大家都在半睡狀態。原來可以讓我的父親幫援，他是個說故事的能手，因為說的都是他自身豐富的經歷，不必借賴小說童話，歷歷在目的往事，已能吸引孫兒們安坐收聽。送孩子去探公公，皆大歡喜。
泡泡和小噹噹回家吃飯，飯碗變得奇怪地乾淨，也不浪費食物。嘩，公公好棒啊！
真實故事 感動兒孫
原來公公告訴他們，抗日戰爭期間，他在香港淪陷的艱苦故事。
泡泡說公公每天想盡辦法養活婆婆一家。為了避免被人搶奪，他把米放進空墨水瓶內，然後再用墨水瓶的盒子載著，每人拿一個小盒子的米，走在路上，兵荒馬亂，別人也不會去搶劫墨水。
有一點點粥飯餬口，已經很幸運了。我家的兩個小兄弟慶幸自己不用活在那個年代，而且有公公存活，才有今天的自己。所以，公公著他們珍惜桌上的飯菜，他們也乖乖聽話，雖然還未明白幸福不是必然。至少因著所愛的公公，不敢隨便浪費。
遙遠的歷史，因著所愛的人真實渡過，而且仍活在眼前，見證了其中的史實，感覺就怎也不再一樣。
公公還有許多創意求生的故事，使孫兒們知道縱遇困難挫折，也能像他所說的：總有出路! 他們驚訝公公年紀老了，仍樂觀進取，那份鎮定面對，永不言棄的精神叫他們口服心服。
其實，寶貴的資源，原來就在身邊，我們倒常忽略了這種「跨代教育」，比昂貴的課程更有價值，是學習做人處事的生活智慧。 ■資深青年工作者 李淑潔
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