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■梁安琪 資深評論員
高級程度會考成績日前揭盅，其中較惹人討論的是英文科合格率創連續十二年新低，只得73.9％考生合格，自一九九七年以來累積跌幅更達4％。雖然考評局秘書長姚培德指出，在國際標準下，十年來累積這個數字的跌幅並不嚴重，亦不是一個警號。但如果用「開倒車」的理論來打比喻，在教育的路上開倒車，不能做得更好和創造突破，卻還越走越落後，這便會與整個城市的發展不相協調了。
不少人將近年香港學生英語語文程度下降歸咎於母語教學，但由於考評局並沒有就教學語言政策及英文科成績進行研究，所以暫未能作出正式數據評論。但從實際的角度看，香港作為一個國際大都會，地理上的優勢是背靠祖國，面向世界，則外語語文程度水平繼續下跌，亦即競爭能力相應降低，如是者對個人、對社會的發展都沒有好處。
回歸後英語在香港的地位更加重要
根據《基本法》第九條，特區「除使用中文的，還可使用英文，英文也是正式語文。」在以往，港人比鄰近亞洲地區人士有較佳外語讀寫能力，除了優越感之外，還有各種實質好處，其中以營商最為有利。回歸後部分人有某些誤解，以為回歸祖國則外文便無用武之地，這是與事實不符的。中國自從改革開放，無論經濟、體育、航天科技等等事務都一日千里，尤其外交發展更突飛猛進。所謂「與國際接軌」一詞已經落後，今日中國絕對是國際社會的一部分，最佳例證是奧林匹克世界運動會即將在北京舉行了。
學好外語關鍵要不怕苦
新聞片多次報道了北京市民勤學英語以備接待外賓的情況，又把街上的街名指示牌的英文寫法整理好。香港是中國的特別行政區，是國家的世界窗口，明年奧運的馬術比賽項目亦安排在香港舉行。種種事實都證明了，回歸祖國後，香港的國際地位提升，直接參與國際事務的機會日多，英語的使用是有發揮和必要的。
假如將本地語文程度下降原因一味只認為是母語教學所致，未免流於觀察不夠全面。畢竟對於整體個人成長而言，學校教育只是教育的其中一個環節，家庭和社會的栽培也有感染力，當然還有自己的奮鬥決心。讀很多今日大企業家、成功人物的自傳或訪問，他們在奮鬥的過程，都不約而同有一種打不死、輸得起的勇氣，也很明白吃得苦中苦、方為人上人。捱盡千辛萬苦，終於取得日後成就。近代人生活環境舒適了，意志卻反為變得薄弱。有時翻閱港聞，看見有學生因為害怕考試壓力、恐懼失業等等便去自尋短見，反映了人倘若寧願尋死都不敢克服困難、面對挑戰，寧做懦夫，不做鬥士，則這樣的社會價值觀便很有問題，未來也很難多出幾個像李嘉誠這樣從小不怕吃苦、白手興家的企業家了吧？李氏自學英語的故事，是現代求學的年青人很值得借鑒的。
母語教學無礙學習外語
要提升語文能力，個人本身有責任，社會也有責任，不能只怪母語教學。大家要搞清楚，為什麼《基本法》要列明「英文也是正式語文」？精通外語對自己於文化交流、求職、推廣、經商、交友有何好處？只要有明確的目標，清晰的概念，對學好外語便有一定的動力。在法國、德國、意大利等西歐國家，教學亦是主要採用本土母語，但一般西歐人士都能操起碼兩三國語言，可見母語教學無礙學習講寫外文。講到人人有責，拜托電影商們為了公眾利益著想，藝術品也最好保留原汁原味，請不要再將西片作粵語配音。看電影有字幕，其實是接觸、並可說幫助市民大眾實習外語的最佳途徑之一。硬是配音，其實是剝奪了欣賞國際文化的樂趣，以及因聽而學外語的機會。
總括而言，歸根結底，提升語文程度，是生活技能的其中一種，港人如希望在新世代大趨勢之下把握機會，超前於人，必先要充實自己，學好兩文三語。未達標準，不宜諉過於人，急起直追更明智！(文匯論壇)
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