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■「吉祥福娃一路歡歌迎奧運」，舉重運動造型的福娃「京京」站在北京天安門廣場國慶節日花壇上。
暑假期間，為迎接奧運會倒計時一周年，北京舉行了盛大的慶典，吸引了全球媒體的注意。正當炎黃子孫對奧運翹首以待之際，我們又有否想過，結合這次盛事，進行一次通識教育，增加學子對國情的認識呢？當然，以奧運作通識教育，並不是指認識北京奧運會主題歌《We Are Ready》，也不是知道甚麼是吉祥物福娃，更不是關心中國運動員備戰的情況，而是從擴闊視野的角度，以深入分析的手法，對有關北京申奧的意義及爭議作思考。
以小見大 作深層次思考
我們可先以「以小見大」的方式作深層次思考，了解北京奧運的重大意義。從百年積弱的國家，到今天成功申辦奧運，不但象徵中華民族的復興，更起鼓舞民心作用，拉動經濟、社會、文化等方面的發展。
隨著奧運的舉辦，北京等地進行了環保、交通、通訊、城規等方面的建設，大家又可有了解其中的情況和意義？為了作更廣闊的思考，大家還可以搜集資料，將北京奧運跟東京和漢城奧運作比較，透過認識奧運對日本和韓國的貢獻，分析奧運對國家發展的象徵和實質意義。
把奧運政治化是否合宜
當然，我們也可以找出一些「爭議點」作分析。以「富爾達爾」事件為例，以美亞花露為首的外國力量，就蘇丹內戰問題，批評中國政府。針對此爭議，我們可結合「多角度」思考作探究。人權角度：與當地政府交往是否就等如支持種族屠殺？怎樣才是改善這些國家人民生活的最好方法？外交角度：中國對第三世界國家交往的原則和政策是怎樣？中國對它們作出了甚麼貢獻？體育角度：把奧運政治化是否合宜呢？像前蘇聯集團杯葛洛杉磯奧運的事件應否重演？
上述列舉的只是一些例子，其他有關的深層意義和爭議，實在為數不少，希望大家在知道倒數晚會這類盛事之餘，也要以「通識」的角度，關心奧運，關心祖國。
■黃家樑 香港通識教育會副主席
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