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本報記者 李浩彰
高中新學制實施在即，通識教育將列入必修科目之一，不少學校皆為通識教育的準備工作而暈頭轉向。為了配合老師的教學，培僑中學將加大力度在通識教育的投資上，包括斥資2,000萬元成立通識教育電腦資源中心及相關設施，利用數碼化技術將過往的通識教材及重要資料作出整合，而學校更擬將中心開放予鄰近學校，實行與其他學校共享資源。
培僑中學校長招祥麒接受本報專訪時表示，該校獲培僑教育機構撥款2,000萬元，在原本6層的校舍上加建一層。新建成的樓層中，將新建通識教育電腦資源中心、多功能小組學習室等，並將現時的圖書館遷入並予以擴充，以配合新教育措施的落實，加建工程預料在明年3月竣工。
集體閱報 培養關注社會
招祥麒表示，學校一直致力培養通才，故創校早年就於全校推行通識教育，使通識教育成為中一至七的必修科。而學校又實行全校訂報計劃，並於早上安排集體閱報時段，希望學生從少培養對國家及民生的關注。所以，學校在通識教育的推行上有一定的經驗，亦累積不少重要的素材。
鑑於通識科在新高中學制中將列入必修課程，該校擬將過往的通識教育的資料及教材以數碼化的形式儲存於電腦，方便老師及學生參閱，以帶動課程的順利推行。招祥麒表示，通識教育電腦資源中心或以電腦聯網等的形式開放予區內學校，以達致相互交流之目的。
社區網絡助結合「硬軟件」
除了硬件上的配合之外，招祥麒又指，學校利用龐大的社區網絡關係，使學生將知識與實踐相結合。例如學校去年便推出計劃，除了需應付公開考試的中五及中七外，全校餘下的18班以抽籤的形式獲分配到本港18區，學生需以數個月的時間走訪所屬地區並撰寫報告。
另外，學校又借助與民建聯的良好關係，安排區議員帶領或講解區內特色與風土人情，使學生對區內的居民生活有更深入的了解，將通識教育由理論的層面落實到實踐的層面上。
培育青年領袖為新定位
培僑中學剛度過60周年鑽禧校慶，招祥麒指，該校將以培育青年領袖作為新定位，例如組織現時於社會上擔任領袖角色的校友與學生分享經驗。而學校又與中文大學教育學院結成伙伴關係，積極發展學生的領袖素質，使培僑成為培養青年領袖的基地。
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