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■沙田培英中學校長邱藹源(左三)認為，雖然製作一齣英語音樂劇需30萬元，但學生從中獲益良多，故十分值得。
本報記者 羅賀琪
在兩文三語愈來愈重要的今日，學校每每為提升學生語文能力各出奇謀，小班教學、外籍老師、英語日等幾乎已成為各校教授語文的「基本條件」。地區名校沙田培英中學，除了以上的基礎設施外，更不惜每2年投入30萬元，製作大型英語音樂劇，又推出英語日營、海外英語遊學團、內地交流團、設立網絡「小作家園地」、試行「普教中（普通話教中文）」等一連串與語文相關的活動，希望能藉此增強學生兩文三語文的能力。
受學生歡迎 2年辦一次
沙田培英中學校長邱藹源接受本報專訪時表示，過去很多學校都會更為重視英語的發展，但時至今日，兩文三語同樣重要，故此校方推出了多項措施，提高學生學習中英文的興趣。在多項措施中，最新穎的莫過於每2年一次的英語音樂劇。邱校長介紹時指，最初一套音樂劇是「玩票性質」，只在學校的禮堂「公演」，但學生卻顯得十分感興趣，提出繼續製作音樂劇，「做一套音樂劇要好多人力物力，如果每年做，實在太耗神費力，3年又太長，2年剛剛好。」
由最初要由老師帶領學生籌備，到去年的第四齣音樂劇，學生已能一手「主導」，撰寫劇本、作曲、填詞、招募演員、搭建布景等都能一手包辦，老師只要從旁協助就可以。邱校長表示，在籌備的同時，觀察到學生在不斷進步，學生學到的不僅是英語，還有團隊合作精神、如何克服困難等，故即使要花上30萬元，也認為十分值得，「學生可以從中學到好多，做一次音樂劇可以成為學生一生的回憶！」
為準備一套英語音樂劇，師生要花上2年的時間做準備，對要兼顧學業、工作的師生而言，頗為辛苦，但師生都十分享受整個過程。邱校長指出，師生都是用空餘的時間籌備音樂劇，但並沒有影響平日工作學習的表現，甚至部分學生在參與製作音樂劇後，學習態度更好，成績亦有改善，「參與製作音樂劇令學生明白，無不勞而獲呢回事，做任何事都要有付出，所以學生都明白學習都係一樣，必須有付出先有收穫。」
師生用空餘時間籌備
另方面，該校亦在中文教學上投放不少資源，如近期常有人提及的「普教中」，沙田培英中學就在去年起，自5班中一裡，挑選2班試行「普教中」，以測試學生的反應。選擇只在2班中一試行，邱校長稱是考慮到並非每人都適合「普教中」，「最重要一定要有一定的普通話基礎，如果小學完全無學過普通話，好難一下子効中學轉用普教中。」
不過，邱校長指現時普教中的情況良好，學生普通話及中文書寫能力均有提高，故明年會繼續推行，至於會否普及，則要再作研究。同時，該校亦利用網絡平台，設立供中英文投稿的「小作家園地」、簡體字、錯別字練習等等，以增強學生的寫作能力。
另外，近年海外遊學團愈來愈多，沙田培英中學亦利用國際「培英體系」，與溫哥華培英中心合辦英語遊學；又與內地6所培英姊妹學校合辦內地交流團，以期令學生通過交流，一方面提升語文能力，一方面亦可更深入了解不同地方的文化，真正做到「立足香港、背靠祖國、面向世界」。
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