 放大圖片
■黃玉山強調，科技之本仍在於人。本報記者曾慶威 攝
在許多人的心目中，每所大學都帶有一種很強的性格，如香港大學的學生最有「官氣」，中大學生最愛自由，至於科大學生，自然是最叻考試了。三日一小試，五日一大考，已成了科大生3年大學生涯中的首要任務。對於外間此一印象，曾經親手伴隨8屆科大畢業生的黃玉山坦然點頭稱是，並深深嘆息說：「我們的科大生從來不缺乏進取幹勁，也具有敢為人先的思想，但美中不足的是，或許我們的學生中還是缺了一點的人味。」
大學改制加強人文科學
韓愈的《師說》曾曰：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」從理工學院，到科大、城大等教席，乃至求學時代由中大到浸大，黃玉山幾乎把全港各大高校都走了一遍。但無論身在何處，作為「師者」，他始終堅守一個原則：「教會學生書本上的東西固然重要，但書本沒有的東西更是重要。」此次回巢科大，黃玉山似乎強烈感受自己身上的這個責任，他希望在大學4年改制後，可增強科大的學科類別，加強學生在人文科學方面的發展，改變那個考試「第一」的學校性格。
談起科大生高超的考試能力，黃玉山馬上認真地說道：「你要做到考試機械亦不簡單，從這點上看，起碼你不能否認科大的學生有很強的學習能力和進取的幹勁。」不過，一向遵循「科技之本始於人」的黃玉山也坦承：「科大學生的人味還是沒有那麼重，比較機械式的，我相信要培養科大學生能夠全面發展，仍有很長的路要走。」
言傳身教體會貧困民情
所謂：「言傳身教。」黃玉山年輕時已經常在貧民窟、蜑家船等地「打轉」，不時隨不同的社會團體進行訪貧問苦的活動，自小便體會到社會的貧困民情。「我最記得，1966年香港發生的618水災，當時倒了許多大樓，也死了許多人。」在隨社團到香港仔訪問受災戶後，他馬上跑回學校，發動募捐，甚至還聯合同學，自購木材，為災民組裝木床，讓他們可得一息的安逸。現在舊事重提，黃玉山笑言：「相比那些生物基因的圖表，我更希望把這些往事教予我的學生。」
|
放大圖片
