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趙來發 ,
這陣子，生活在香港，我們經歷了兩場風暴，一場是連續超過三個星期的寒冷天氣警告的嚴冬，另一個是所謂「藝人淫照事件」（以下簡稱事件）。
前者是中國大陸雪災在南方的伸延，讓我們──特別是年青一代，認識大自然變異的威力。
後者由原來單純的娛樂新聞，發展為一場道德風暴，升級為既衝擊特區政府（以警務處首當其衝）的管治威信，也衝擊著香港年青一代的德育與性教育的底線。
衝擊德育與性教育底線
事件涉及的層面很多，包括：
──網絡資訊分享的管理與自由。
──年青藝人的私生活與公眾形象。
──青少年的偶像崇拜，特別是如何處理偶像發生醜聞時的應變與善後工作。
──青少年的性教育。
──在面對這些一連串互相扣連的問題時，成年人（家長、教師、社工與各種專家）如何與青少年溝通。
──認識大眾議題／話題是如何產生、發展、變異／失控的過程。
──如何平衡個人私隱與大眾知情權。
──如何理解虛偽與責任承擔的道德。
──如何平衡警權與公民權利。
──認識在嚴重公眾道德事件上，政府應該與可以扮演什麼角色。
──認識傳播媒介在嚴重公眾道德事件扮演的角色，與能發揮的作用。
大家或許還能想到更多與事件有關的討論，無論如何，單從這張清單，我們已粗略看出這宗事件的嚴重性。
事件充滿壞品味 師長不能迴避
從對青少年的教育角度，今次事件縱使充滿著壞品味與非正常行為，但家長、老師都不能迴避，也無法迴避。
一般來說，縱使有時難於啟齒，或是老鼠拉龜，不知從何入手，但成人也得要「學習」如何跟青少年「討論」這宗事件。
有社工朋友說，針對事件的討論，可以有不同的入口。若從「有沒有看過相片」話題來打開匣子，容易流於獵奇與比較。
若談「虛偽與責任承擔」開始，則嫌抽象，但如果要討論傳播媒介的角色，這也可以是一個「入口」。
若從「偶像崇拜」的題目開始，會容易把話題拉開。這也對青少年最貼身的問題之一，青少年階段常是偶像崇拜的年頭，青少年面對「身份認同」的問題，偶像崇拜是身份認同危機的平衡，我們毋須禁止青少年崇拜偶像，也無從禁止，關鍵只是應該如何開始、如何結束，不會沉迷，便是「最好」的情況。
今次事件也正好讓青少年認識偶像崇拜的「真面目」，世事危中總有機，今次事件正好說明這種道理。
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