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■有教育界人士建議中中可用「英文書，中文教」，並因應學生能力，容許其選擇中文或英文作答，讓學生有更多機會接觸英文。圖為元朗信義中學上課情形。本報記者曾慶威 攝
【本報訊】（記者 歐陽杏櫻、羅賀琪）自從教育局日前表明願意推出母語政策微調方案，讓學校有條件地自選教學語言，教育界就這項重要政策再次掀起熱烈的討論。局長孫明揚今日會與7至8個教育團體會面，爭取共識。有教育界專家指出，「微調」必須先解決學校自決授課語言有多大彈性、當局如何監察學校、怎樣才屬符合教育原則、如何才能有效提升學生英語能力等4大問題。當年有份參與制訂母語政策的前教育署署長余黎青萍則提醒家長，選校不只看授課語言，還要著重學生全人發展。
教育界圍繞教育語言政策微調正在廣泛搜集意見。教協會長張文光會於今日召集各中學校長，蒐集教學語言的意見，爭取稍後會與孫公見面。代表家長的組織亦擬收集家長的看法，向當局反映。家長聯盟主席陳小珠則表示，家長對母語教學的議題非常關注，故聯盟正籌劃大型民意調查。
家長聯盟籌劃大型民調
98年政府推行母語教學政策，希望增加學生的學習興趣及提升學習成效，10年後的今天，政府計劃對政策進行「微調」，曾為本港學制改革出謀獻策、被譽為教統會「三巨頭」的教統會前委員戴希立表示，贊成教育局的新建議。
本身亦是仁愛堂田家炳中學校長的他指，當局希望透過微調政策，把香港適用英語上課的學生由4成提高至6成，所有教育界人士都樂見其成。但微調不能「從簡」，必須先解決4大問題，包括學校選擇授課語言可享有多大彈性、教育局如何監察學校、怎樣才屬符合教育原則、如何才能有效提升學生英語能力。
盼與「三三四」同步推出
戴希立認為，教育界普遍認同微調，但「魔鬼在於細節」，當局應就此作重點研究。他更認為，微調若能與三三四學制改革同步推出，成效或更顯著，「英中也非全部科都適合用英文，部分科目如通識科，以中文教會更好，但在現時制度下，英中必須以英語教通識。」
當年推出母語教學政策的重要人物、前教育署署長余黎青萍，接受本報訪問時指，由於現任申訴專員公署副申訴專員的公職，不便對政府其他部門提出的政策作出評論。不過，她認為優質、全面的教育，並非僅追求語文學習及語文認知，「廣東人經常話學習就是讀書，但其實教育是讓學生學會學習、學會做人、學會生活，然後服務。」她又強調，語文確實十分重要，但並非教育的全部，學校及家長應著重學生的全人發展。
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