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■程愛好(右一)指出，教師要小心留意學童的言行及情緒，觀察學生是否曾被虐待。 本報記者 攝
【本報訊】(記者 羅賀琪)虐兒個案近年時有發生，不少更由學校揭發，為協助校方及早識別受虐學童，教育局昨舉行簡介講解適當的處理方法。席間有社署專家指出，很多施虐家長為怕被揭發，會故意在孩子身上較隱閉的地方施虐，有些則為孩子包上繃帶，扮成意外受傷；受虐者的表現則各有不同，有學生會動輒發狂抓人，又或表現憂鬱，故校方宜細心留意。專家亦發現個別學校為保校譽，接報後猶豫不決，未能第一時間保護學生。
教育局昨舉行「處理虐待兒童個案程序指引(2007年修訂版)簡介會」，社署家庭及兒童福利科社會工作主任程愛好指出，近年社會對兒童權利愈來愈關注，虐兒個案因而上升，「數十年前很多父母都打子女，但今時今日，打子女已可能構成虐待兒童。」虐兒主要分為身體虐待、疏忽照顧、性侵犯、精神虐待等。
兒童舉止異常須留意
她指一旦兒童被虐，有可能出現異常舉止，例如驚恐、迴避接觸父母、情緒問題等，老師要小心留意。她舉例指，曾有一名年僅6歲的新來港女童，每遇到小事就即時以指甲狂抓身邊的人，經追查下發現，其父經常虐打妻女，「故老師若發現學生有異常的攻擊性、不符合年齡的性知識等，都有可能是曾被虐待的跡象。」另亦有家長因不滿孩子的成績而施以毒打，由於傷痕被衣服遮蓋，後來孩子伏在桌面休息，老師見到其頸部傷痕，才揭發其父經常虐打孩子及太太，情況嚴重。
社署保護家庭及兒童服務課（屯門）社會工作主任王凌慧兒則提醒教職員，一旦發現虐兒個案，必須向校長報告，學校亦應第一時間處理及盡快向社署匯報。
曾有一間國際學校，社工在早上發現虐兒個案後即通知校長，校長為了保護校譽，先報告校董會，校董會再諮詢法律意見，最後拖至下午5時接近社署關門時間才作出通報。
勿為保校譽延遲救援
社署跟進後，才發現施虐家長是一名法官，故學校格外小心，「社署致電他時，他不容許我們接近其妻女，溝通了兩三小時，他才容許我們翌日在學校與其妻女會面。」她認為如果校方及早通報，可能不用拖延如此長的時間才能獲處理。
王亦建議教職員在查問事件細節時，應作詳細記錄，亦不應使用玩具引導孩子回答問題或作引導性提問，以免日後在庭上被律師質疑，「如果事件較為嚴重，估計可能需要錄影以作日後上庭之用，學校不應太詳細查問細節，直至社署或警方安排錄影。」
新公布的「處理虐待兒童個案程序指引(2007年修訂版)」可參閱社署網頁http://www.swd.gov.hk/tc/index/site_pubsvc/page_family/sub_fcwprocedure。
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