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【本報訊】(記者 陳倩筠)小組學習及多與別人分享都是一些有效的學習普通話策略。不過一項研究發現，一半的中學生很少使用上述的方法提升普通話能力，其中男生在管理學習及與人分享等方面亦較女生遜色。有學者建議教師組織學生透過普通話電影及歌曲欣賞，提升學生興趣以增強學習成效。
浸會大學教育學系在06至07年間，就3間中學共510名中一生學習普通話的方法進行研究，了解他們於6大學習策略，包括記憶、認知、補償、後設認知、情意及協同的應用情況。結果發現，不足一半學生會利用上述的學習策略提升普通話能力，而最常使用的方法為補償策略，即查字典或以其他詞語代替。
聽歌睇戲增學習興趣
研究又發現，女生比男生較多運用協同方法，顯示女生願意以普通話與他人分享、參與小組討論等。負責研究的浸大教育學系副教授梁燕冰指，男生一般較少說話，若老師以背誦的形式訓練學生的說話能力未必有效，故建議透過報告、輪流發言及角色扮演等有內容的活動，鼓勵學生發言，並組織一同看普通話電影、聽普通話歌曲等方法，增加學生參與及應用的程度。
就讀港九街坊婦女會孫方中書院中三的余俊傑小一時已開始學習普通話。他表示，初時學習感到很害怕，但多運用、多講便克服了心理關口。
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