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■孫明揚(左)出席匯賢智庫合辦的教學語言政策研討會，會前與匯賢智庫理事會主席葉劉淑儀(右)傾談。本報記者劉國權 攝
【本報訊】（記者 陳倩筠）就政府有意微調教學語言政策，社會最近掀起了熱烈討論。教育局局長孫明揚表示，微調政策下會糾正目前「英中」、「中中」二分法，以褪去標籤效果，而學校的上車落車機制亦會「消失於無形」。副秘書長甯漢豪則補充指，「母語教學，學好英文」是兩條腿走路方案，如果出現長短腳，「可以想下用咩方法改善……唔係換咗兩條腿」，表明當局堅持母語教學的大方向。
特許語言學會香港分會、匯賢智庫政府研究中心昨日舉行「教學語言政策研討會」，教育局局長孫明揚出席致辭時表示，母語教學下，學生的學習態度和能力都大有改善，但距離整體英文水平令人滿意的目標，「還有一大段距離」，故局方正構思容許學校有彈性，在一些規限之下，微調現行的教學語言安排，提升學生學習英語的動機及興趣。
解決拖累中中生問題
孫明揚指出，局方在微調政策下設定5大原則（見表），包括要糾正目前「英中」、「中中」的分別，因這種分割造成誤導及標籤效果，影響學生的成長。當局的願景是全面提升教育質素，則中中與英中的標籤效應、上車落車機制或是中中生進入大學較英中生低的問題都會因此而消失。不過他強調，當局會堅守母語教學原則，加強學生的英語學習並非放棄母語教學。
期間他又提到港人日常使用英文的機會與10多20年前相比，明顯地減少了。例如他讀中學的日子，電台多播放英文歌，英文電視台的片集是以英語廣播；但現時電台主要播廣東歌，電視很多節目可透過麗音收聽廣東話對白。當他剛離開大學加入政府工作時，每天接觸的文件或官式應酬場合，都是以英文作為溝通的媒介，但現在公事開會的討論，普遍改以中文為主，故他希望港人可從聽講讀寫「四多」提升英語能力。
改善「長短腳」宜諗計
副秘書長甯漢豪則表示，「母語教學，學好英文」是兩條腿走路的方案，如果發現出現長短腳，「可以想下用咩方法改善，例如著平底鞋，而唔係換咗兩條腿」，她又承認，二分法對學校及學生都是一道刺，例如中中即使辦得多好都也較難取錄到尖子。
她又指，當局會持開放態度參考中大的母語教學追蹤研究，但她認為作為負責任的政府，教育制度不能只協助或催谷學生進入大學，主要是讓學生作全人發展，並具有良好的中英文溝通能力。就負責的學者早前批評局方隱瞞研究結果，她指政府並無隱瞞，過往未披露委託中大進行的其餘兩分研究報告是基於合約原則。
英文中學聯會主席陳璐茜表示，上落車機制的確對學校造成很大的動盪，但將來中中及英中的界線含糊後，期望英中仍可堅持以英語授課，否則可能造成學生英語水平下跌的危機。
中文中學聯會主席葉賜添稱，仍未能掌握教育局指要打破中中及英中的標籤效應的做法，但他反對分班分流，認為只會將標籤效應加大。津貼中學議會主席黃詩麗則期望，局方任何的微調方案都不應與學校的縮班問題掛鉤。
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