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■周蘿茜指，學生對補習社提供的內容視如「水泡」。
【本報訊】(記者 陳倩筠)面對公開試不少考生都會選擇參與補習社提供的精讀班（俗稱雞精班），調查更發現，有2成7學生在準備應試的過程中，認為補習社給予他們最大的協助，較認為校內老師的協助最大的多出接近1倍。香港教育政策關注社主席張民炳認為，當局投放大量資源協助學校培育學生，卻比不上純商業經營的補習社，批評這是「怪胎」現象，提醒學生切勿迷信補習社的操練。
張民炳：不應期望過高
張民炳表示，調查發現有27%的受訪考生認為，在備試過程中補習社給予最大的協助，而認為校內老師的協助較大只有14%，「校內老師與學生相處時間極長，卻比不上補習社一段短的學習時間，的確非常諷刺」。他指出，補習社的學習方法屬斬件式及不全面，對於根基較弱的學生並無好處，學生及家長對補習社不應抱過高期望，亦不要羊群心理「人報你又報」，教育局則要檢討現行教育政策，讓投放的資源用得其所。
女教師協會主席周蘿茜指，部分考生現時已毋須回校上課，溫習時一般會選擇有內容的科目，而補習社為催谷考生而不斷給予一些內容讓學生溫習，學生因而覺得這些是「水泡」。她提醒學生，切勿迷信補習社的操練，而學校亦應針對考生不同能力為學生定出目標，提升考生自信。
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