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■施仲謀表示，《經典．詩詞．朗讀》的文化教材，適合小四至小六的學生誦讀。本報記者陳倩筠 攝
【本報訊】(記者 陳倩筠)課程改革下，本港的中文科不設指定的範文或課本。有學者認為學生讀經典範文的機會因此大減，對掌握中國文化的精粹會有困難，甚或出現支離破碎的情況。為增加港生誦讀詩詞或經典的機會，港大特別向優質教學基金申請撥款226萬元，編制《經典．詩詞．朗讀》，希望讓小學生透過誦讀經典，增強表達能力及語感。
港大文學院副院長施仲謀表示，現時小學課本集中聽、說、讀、寫四大範疇，上課時只會仔細分析內容、寫作技巧，但學生往往連整編文章都未能讀一回，「現時小學中文被割裂，變得支離破碎，又沒有連貫性」，因此該院去年起，編制《經典．詩詞．朗讀》的文化教材，為小四至小六的學生提供100篇經典範文作誦讀之用，並邀請約20間學校參與教學實驗。
教學網頁料7月啟用
計劃至今已就教材編定大綱，為了增加學生對經典誦讀的興趣，施仲謀指，正製作網頁方便學生學習，包括詞語的解釋，並會提供廣東話及普通話讀音，其中普通話的發音更會邀請普通話名家誦讀，發揮當中的美感。預計網頁將於7月啟用，正式的教材則於9月推出。施仲謀指出，誦讀亦可以培養學生的表達能力，即使學生未能完全掌握經典的內容，但長大後因學生已背誦有關文章，在潛移默化的過程下，對他們立身處世亦有幫助。
另外，港大中文學院於03至07年分別製作了兩套教材，包括《中華文化承傳》及《中華文化擷英》供初中及高中學生使用，兩套書已譯成簡體版，據悉稍後更會譯為英語向海外推介。
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