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■王景華校長表示，雖然通識科用中文教授較易讓學生接受，但學校仍會堅持用英文授課。
本報記者 陳倩筠
通識教育將會成為新高中學制4個核心科目的其中一科，當局因應學生的適應能力，容許英中有3年過度以中文教授通識，不過屬於英文中學的藍田聖保祿中學卻堅持以英文授通識，坦言雖然部分中國文化譯為英文時可能有困難，但日後若再重新用英文教學，老師及學生都會感到很大的困難，因此寧可一開始便用英文授課。
與港大教授合作 及早預備課程
藍田聖保祿中學校長王景華接受本報訪問時表示，每年學期中便會開始計劃來年的教務工作，因應新高中學制，更特別作出多項準備，其中通識科，因應局方容許英文中學有3年的以中文授課的過度期，學校老師曾進行商討。他指，根據教育局的資料顯示，通識科有些課程並沒有設英文教材，有些用字特別是中國文化或歷史的政策及運動等，翻譯相對出現困難，若以中文教授的確比較容易為學生所接受，但由於該校為英文中學，希望貫徹英文教學的原則，故決定用英文授課，「學校是英文中學，無理據會用3年中文教通識，將來再轉英文可能會有很大的困難」。而為了及早預備通識科，該校已與港大教授合作，邀請教授了解該校以英語教通識時面對的困難，盡早提出改善的方案。
王景華指，面對新學制，學校已編定來年的學校時間表，將現時每天8節課增多1節至每天9節，新增的1節主要是用作其他學習，以經歷這個新學制必需的環節，學生將安排參與一些工作坊及講座等。雖然新學制09/10才正式實施，但提早一年實行，是希望學生可以更容易適應新學制。學校先行試驗，一旦出現問題，亦可以及早發現，不會影響新學制的運作進行。
試驗新學制 每日多加一節課
王景華解釋，雖然時間表每日多加一節，但卻不會大幅影響學生放學時間。因為現時學生的午膳時間有一小時半，可以為學生安排課外活動，例如班際及社際的比賽、就業講座等；在新時間表下，午膳的時間將會縮短，課外活動時間則放入正常上課時間表內，故整體學生下課的時間，只會較現時遲約10至15分鐘。
此外，王景華坦言，學生現時的學習模式與新學制不同，因新學制鼓勵學生獨立思考、專題研習，考試亦包括校本評核及自己的作品，不僅只是短短數小時的考試，故學校特別花數十萬元聘請專業機構及大學團體為學生進行發展計劃，例如中一至中三會教授專題研習的重點，全校老師會跟進初中學生如何專題研習，亦有一些課程教學生如何運用時間，配合領袖訓練等。至於高年級的學生，則主要訓練批判性思考。學校希望學生可以獨立思考及學習，不再只是單方向聽老師講課，最重要是使學生更快更容易適應新高中生活。
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