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■董玉娣中四生黃宇聰化身中國外交人員，強烈譴責搶火炬行為的同時，又高度讚揚金晶和平守護火炬。
在外交知識競賽準決賽中，學生化身為古今中外外交人員的情景模擬題環節可說是最為精彩的部分，代表發言的成員在3分鐘之內以簡練精準的言語、恰當的用詞及儀表表達不同的外交立場，展現外交家風範。今年試題更特別增加了時事內容的比重，其中3題與奧運相關，包括香港主辦奧委會全會的優勢、奧運火炬傳送被干擾，及在「藏獨」勢力等因素下成功舉辦北京奧運會，令學生更能認識奧運與外交息息相關，並了解當中的挑戰。
15隊參賽學生當日均要在其抽中的外交情景中，以外交人員的身份發言，由於題目範圍廣泛，由扮演清朝外交官員向皇帝分析開放對外交往的利弊、於抗日戰爭前向國際解釋複雜的對日立場，或於國際貿易組織中闡釋中國的食物安全情況，及以中國領事身份立場回應錯綜複雜的伊朗核問題等都一一包羅，考驗學生的多方面知識。
兩人一問一答 伍華最出眾
董玉娣中學抽中殘疾人火炬手金晶於法國用身體護衛奧運火炬的題目，中四的黃宇聰化身為現場的中國外交人員，在強烈譴責搶火炬行為的同時，又高度讚揚金晶和平守護火炬、絕不退縮屈服的崇高精神，情理兼備表現出色。
評判會從學生的內容、表達、儀表等3個方面綜合打分，要求對相關知識的靈活運用及出色的現場表達能力，各校代表都能以流暢、淡定的演說展現清晰的思路與立場。當中天主教伍華中學是唯一一隊派出2名代表，以一問一答的形式進一步增加演說的互動性，贏得評判的欣賞。
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