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■代課老師王建林是學校裡唯一一名教師，因此他上課時採用的是農村學校盛行的「複式教學」。
兄弟同心 全國人大常委會執法檢查組去年公布的調查報告指出，目前約有10萬個教學點像劉霞所在的農村小學一樣，由於偏遠窮困，基本沒有正式教師願意落戶。其中，甘肅省會寧縣漢家岔鄉常山小學有1間教室、3個年級、26個學生和1名代課教師──王建林。
20年前，王建林任職代課教師的兄長因病無錢醫治而離世。他臨終前最放心不下的是那班可能面臨失學的孩子，於是指定弟弟接班做代課教師。當時在蘭州打工、月入超過500元的王建林，為完成兄長的遺願，開始了他月薪45元的代課教師生涯。
採「複式教學」獲成效
王建林是學校裡唯一一名教師，他上課採用的是農村學校盛行的「複式教學」，即他給學前班和一年級學生講課時，同在一間教室的二年級學生便開始寫作業，反之亦然。就是在這樣艱苦的「複式教學」中，他的學生在全鄉語文和數學教學質量檢測中連續3次奪得第一。王建林通過鑽研「複式教學」而寫就的論文獲得中國複式教學研究會論文匯編白銀市一等獎。
王建林的8口之家—80歲的老母親、哥嫂留下的兩個孩子和他自己的3個孩子，現在僅靠他每月200塊錢工資和妻子的種地收入維持著。但王建林還是堅持教書，「我喜歡這個職業，和孩子們在一起，我也像擁有了童心」。雖然可能很快被清退、也拿不到養老金，但他笑言自己已經44歲，與其考慮自己的前途，不如考慮孩子的前途，「只要我在一天，學校門就要開一天。只要政府不清退我們，我還可以繼續代課！」
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