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■德貞女子中學（中中）邀請訪港外國大學生與學生鍛煉口語技巧。
教育理論角度：提升學習興趣
從教育理論來分析，母語是學生最熟悉的語言，母語教學自然會令學生容易吸收和明白課文的內容。他們不會因語言問題而影響學習。在日常生活中，大家多以母語來溝通，因此不會在課堂活動中感到膽怯，不敢發問和討論。不少教育理論學者也指出，用母語學習對吸收知識、分析問題、表達意見、發展探究精神和培養思考能力等各方面也有正面幫助。因此，母語教學對提升學生積極性和學習興趣起正面作用。
學習成果角度：有助學生思維
從學習成果來分析，近年的會考成績已顯示，教學語言實有助學生的思維和表達。不少接受母語教學的學生，經過努力後，有助提升學科成績，如歷史科、地理科、物理科等。母語教學實施後，會考5科合格水平也有所提升。以2007年的會考成績和未實行母語教學時比較，取得五科或以上合格率上升了百分之十一；而在各主要科目的合格率及優良率，進步也十分明顯，其中歷史、經濟、地理、化學及生物各科目的合格率全都錄得超過百分之四的升幅。
中國發展角度：建國家歸屬感
從中國發展角度來分析，香港是中國的一部分，以母語來學習可更有助了解中國的情況，有助關心國情，了解國事。現在，不少中國資料是以中文來刊印，要全面了解中國，以母語來學習是可取的。中國是21世紀的大國，活躍於國際舞台，在全球化時代中扮演重要的角色。因此，下一代以母語來學習，對日後前途也有幫助。
在一國兩制下，香港享有高度自治。作為國家的特別行政區，以自己國家語言來進行學習，這有助下一代對國家建立歸屬感。19世紀中期，香港割讓給英國。在百多年的殖民地管治下，一些香港人對國家意識不高。下一代若在母語教學環境下成長，有助對國家建立歸屬感，做一個真正的中國人。
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