 放大圖片
■教院昨舉行香港校長研討會2008，孫明揚(左二)、張炳良(右二)等任主禮嘉賓。 本報記者李志樑 攝
【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)外界一直關注教育局如何微調教學語言政策，多個教育團體早前均反對局方「放風」提出的分班方案，令諮詢呈膠著狀態。為打破僵局，6大中學團體近日達成共識，認為日後每所中學最少有25%課程可使用英文教學，英語課時可按年級增加，學校也可分班、分組、分科，分級或分時段落實，又或英文書中文教。他們相信這可解決標籤問題，有關方案已遞交教育局等候回覆。
教院昨日舉行「香港校長研討會2008」，教育局局長孫明揚、教院校長張炳良等均有出席，吸引逾1,000名中小學正副校長及教育工作者參加。孫明揚致辭時，讚揚不少校長富熱誠及魄力，過去10年付出不少努力落實教改。他又指正就各小學在較早時表達推行小班教學的意願，評估各校網學位和課室供求情況，會於6月底前完成評估。對於局方微調教學語言政策，他回應指仍與教育界商討有關細節，暫未遇到困難，不過「要等有結果先宣布」。
中文中學聯會主席葉賜添作主講嘉賓時透露，津貼中學議會、中學校長會、補助學校議會、直資學校議會、中文中學聯會及英文中學聯會等6大中學團體，已就教學語言達成共識，學校可於初中範圍內按科目需要加入最少25%英語教學元素，校方可按各自情況、特色、學生程度訂下實行細節。屆時，學校可按科目決定使用全母語、全英語或中英參半的教學方式教學，又可以分科、分班、分組實行。最重要是學校需詳列科目使用教學語言的情況，方便當局監察。
中原集團主席施永青昨出席專題演講時談到香港的教育問題。他認為，本港辦學團體、校長、教師對政府推出的教育政策存有懷疑及不信任，不少更會陽奉陰違。
|
放大圖片
