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■學生的讀書壓力就如桌上的複習資料一樣高。 資料圖片
——從小培養「危機意識」 篤信學習成績定人生
「如果不好好學習，將來就會成為找不到工作的流浪漢。」當日本傳媒人松木秀文訪問內地一班小學五年級學生「為什麼要學習」時，他們作出了這一回答。令松木驚訝的是，同樣的問題，日本小學生無人回答，而中國卻有15名學生異口同聲地回答。究竟年僅11歲的中國小學生怎樣看待現實，是怎樣的社會背景令他們不得不學習競爭呢？
編者按：日本NHK(日本廣播協會)電視台編導松木秀文曾參與製作「激流中國」系列紀實片《五年級1班「小皇帝」的眼淚》。在兩個月的拍攝過程中，經過對雲南昆明市一班與老師非常合拍的54名小學生日常生活的觀察，編導松木秀文發現當中有許多東西超乎他們的想像。他因而撰文，向讀者介紹內地小學的教育現狀及小學生的心聲，原文載於日本《文藝春秋》月刊六月號。
新學期剛開始的9月上旬，五年級1班舉行了班長選舉。選舉當天，學生的父母來到了學校。令人吃驚的是，連父母也參加班長選舉。有8名學生參加競選。候選人在大家面前展示自己的特長和才能，然後由學生和家長投票。「我是一個會學習、聰明、無所不能的超人。」「我保證將提高大家的學習成績。為了讓班級變得更加優秀，我期望得到大家的支持。」這些都是候選人在拉票時的發言。
殘酷競選 自小培養「競爭力」
每個候選人都以獨特的方式，竭盡全力展示自己。他們出色的表達能力，正是日本人印象中的中國人形象。讓人感到，中國人從小學就開始培養這種能力了。
在日本，考慮到個人隱私問題，以及避免今後學生之間發生摩擦，不會讓別人知道誰把票投給了誰。而在中國，投票箱擺在候選人面前，投票人當眾投票。
在這種情況下，誰把票投給了誰，一目了然。而且，還當眾公佈候選人的得票結果。選舉是極其殘酷的。在得票較少的候選人中，有人流下了懊惱的眼淚。落選的學生流著淚承認：「自己能力還不夠。」楊老師從一年級起擔任班主任，她說出令人驚訝的話：「這是重要的選舉，社會上的競爭與這沒有什麼兩樣，非常嚴酷。從現在起不斷進行這種訓練是有意義的。」
成績高低 定人品「班中等級」
對學生來說，最關心的是讀書成績。由於家長常拿自己子女的學習成績與其他學生比較，學生不得不關心自己的分數。
這個班級存在按成績來分高下的「等級社會」，而且越是高年級越固定，並以成績來判斷人品。成績好的日本學生有時會被人欺負，而在中國卻沒有這種情況。學生之間吵架時，有的學生會以「我的成績比你好」來威脅對方。學生拚命學習，是為了自己不在班上被欺負。成績中等的錢洪翔說：「我不願在學習上落後。一旦落在別人後面，就會有人譏笑你是笨蛋、落在了誰後面。」
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